### 垃圾分类检查考评制度相关知识点
#### 一、背景与目的
- **背景**：为了响应国家关于环境保护的号召以及实现可持续发展目标，各地纷纷出台相关政策推进垃圾分类与减量工作。江西省作为全国范围内垃圾分类工作的积极参与者之一，也制定了相应的指导文件。
- **目的**：香山小学为提升校园环境质量、培养学生良好的环保意识和行为习惯，特制定本检查考评制度。通过建立健全的生活垃圾分类与减量工作长效机制，确保各项措施得到有效实施。
#### 二、检查考评对象
- 检查考评的对象主要为学校内的各个班级，具体包括：
- 幼儿班
- 一年级至四年级
#### 三、考评内容概述
- 考评内容主要围绕以下三个方面展开：
- **队伍建设**：考察各班级是否建立了专门负责垃圾分类与减量工作的团队，以及该团队的工作效率和成效。
- **宣传教育**：评估学校在推广垃圾分类理念、提高学生环保意识方面所采取的措施及其效果。
- **分类效果**：通过对实际操作中的分类准确性、参与度等指标进行量化分析，评估垃圾分类的实际效果。
#### 四、检查考评方式详解
1. **定期检查**：
- 成立由校长、教导主任、少先队辅导员组成的考评小组。
- 按照预先设定的评分标准，每月月末对各班级垃圾分类情况开展全面检查并进行打分。
- 根据得分情况排名并通报结果，以便于激励表现优异的班级，同时促使落后班级改进。
2. **日常抽查**：
- 抽查工作同样由考评小组执行。
- 主要采用现场查看、随机询问学生、收集相关数据等方式进行。
- 这种灵活的检查方式有助于及时发现问题并予以纠正。
#### 五、考评等级评定标准
- 依据得分将考评结果划分为四个等级：
- **优秀**：90分及以上
- **良好**：80-90分（含80分）
- **达标**：70-80分（含70分）
- **不达标**：70分以下
#### 六、工作要求
1. **加强领导，完善队伍**：
- 明确垃圾分类是当前学校的重点工作之一。
- 各班级需组建专门的工作团队来负责相关事宜。
- 加强对团队成员的培训和支持，确保其具备相应的能力和责任感。
2. **加大宣传，浓厚氛围**：
- 学校应充分利用各种渠道（如黑板报、校园广播、主题班会等），广泛开展垃圾分类的宣传教育活动。
- 鼓励师生共同参与，营造积极向上的环保文化氛围。
3. **强化管理，严格考核**：
- 班主任和任课教师需加强对教室内外公共区域垃圾分类工作的监督与管理。
- 对未能达到标准的班级和个人采取必要的整改措施。
#### 七、附件说明
- 附件提供了具体的检查考评表样例，包含以下几个关键部分：
- 是否成立了专门的班级工作队伍
- 是否指定了专人担任监督员
- 是否开展了定期或不定期的宣传教育活动
- 是否组织了形式多样的实践活动
- 生活垃圾分类的知晓率
- 分类垃圾桶的管理和维护情况
- 可回收垃圾、餐厨垃圾、有害垃圾及其他垃圾的处理情况
通过这些详细的指标设置，旨在全方位评估各班级在推进垃圾分类与减量工作中所取得的成绩，并为后续改进提供参考依据。
