实验三：栅格数据分析-学校选址综述.doc

实验三的目的是让学生熟悉并掌握ArcGIS中的栅格数据分析技术，特别是用于学校选址的应用。在这个实验中，主要涉及以下几个核心知识点： 1. **栅格数据距离制图**：通过计算地面高程图(elevation)的坡度、以及娱乐场所和现有学校的位置的欧式距离，来评估各区域的适宜性。这涉及到`Spatial Analyst`工具箱中的`Surface Analysis`和`Distance Analysis`模块。 2. **成本距离加权**：根据距离娱乐设施、现有学校、土地利用类型和地形四个因素的权重（分别为0.5、0.25、0.125、0.125）进行加权分析，以确定最优选址。这需要用到`Raster Calculator`来进行地图代数运算。 3. **数据重分类**：对坡度、娱乐场所距离、学校距离和土地利用数据进行重分类，以将连续数据转换为离散等级，便于后续分析。例如，坡度按等间距分为10级，娱乐场所和学校距离根据距离远近赋予1到10的值，土地利用数据则删除不适宜建校的类别并赋予不同权重。 4. **环境设置**：在进行地理处理之前，需设置工作空间、处理范围和栅格分析的细胞大小等环境参数，以确保分析的准确性和效率。 5. **栅格计算器**：这是ArcGIS中用于执行复杂地图代数运算的工具，可以结合各个数据层的权重，计算出一个综合评分图，用于识别最适宜的学校选址。 6. **结果可视化**：通过生成各种距离图、重分类图和最终的学校选址结果图，可以直观地展示分析结果，并从中选取最佳位置。 实验步骤包括加载数据、设置环境参数、提取坡度、计算距离、重分类数据、使用栅格计算器进行综合分析，最后通过重分类和提取最佳区域来确定学校选址。这个实验涵盖了GIS在规划和决策支持中的基本应用，是理解和实践地理信息系统空间分析的重要实践。