三河实验小学科技教育工作制度精
一、组织管理制度
本制度旨在加强学校科技教育工作质量,提高教学质量,稳定教学秩序,保护和发展学生想象力,培养学生创新能力。为了达到此目标,学校将建立三级管理系统,设立科技班委、教科室和领导小组,负责指导和联系各教研组开展科技教育教研活动。同时,学校还将纳入学校教育内容和目标管理,纳入考核内容,并制定长远规划与近期安排。
此外,学校还将为教师配备专门的科技教师,保证每周不少于一小时的科技活动课时间,并为学生建立科技兴趣小组,组织学生参加各级各类科技创新大赛和科技作品展览。
二、教育教研制度
学校将确保每周不少于一小时的科技活动课时间,并为教师配备专门的科技教师。同时,学校还将编写科技教育校本教材,组织学生参加各级各类科技创新大赛和科技作品展览,并为学生建立科技兴趣小组。
此外,学校还将加强知识产权保护教育,实行课题化研究,协助社区建设科学工作室,组织学生户外参观、观察、考查和宣传等科技活动,并聘请校外科技辅导员。
三、教师培训制度
学校将每年派员参加省科技教师培训会和机器人辅导员培训会,并组织参加各级科技创新大赛及观摩活动。同时,学校还将坚持每期举办一次以上科技教师论坛,要求科技教师每期撰写一篇以上科技教育经验论文,并建立聘请专家来校辅导制度。
四、后勤保障制度
学校将充实和完善科技教育场所建设,配置和完备科技教育设施,并保证科技教育专项活动经费,每期投入直接科技教育经费不低于每生3元。此外,学校还将加强科教园财产管理,科教园财产管理,科技教育图书管理,并支持科技教师培训,保证教师培训经费。
五、三河实验小学科技辅导员队伍建设细则
为了加强青少年科技辅导员工作领导,学校将广泛宣传科技重要性,形成以学校为主、全社会参与良好局面。同时,学校还将加强对青少年科技辅导员工作领导,建立青少年科技辅导员讲师团,承担相应科技讲座、科技展示、科学实施指导。
学校还将在学校设专职青少年科技辅导员编制,明确职责,青少年科技辅导员负责以中小学生为主未成年人在校科技教育和校外科技实践。并对青少年科技辅导员进行有计划、有针对性培训,在经费和时间上给予保障,形成一支训练有素、素质较高科技辅导员队伍。
此外,学校还将改善和提高青少年科技辅导员地位和待遇,并将青少年科技教育纳入财政预算,同时鼓励社会各界和学校、社区共建。
三河实验小学科技教育工作制度旨在加强学校科技教育工作质量,提高教学质量,稳定教学秩序,保护和发展学生想象力,培养学生创新能力。通过建立三级管理系统、教师培训制度、后勤保障制度和青少年科技辅导员队伍建设等措施,学校将创建一个科技教育的优良环境,培养出更多的创新人才。