关于教育工作谈学习实践科学发展观心得体会
坚持以人为本,实现经济社会的全面、协调、可持续发展,是科学的发展
观的基本内涵。它是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华,是从新世
纪新阶段党和国家事业发展的全局出发,提出的重大战略思想和指导方针。作
为教育工作者,我们要用科学的发展观指导教育工作。新课程改革的思想是教
育领域的一种科学的发展观,因此,我们必须顺应科学发展观的要求,进一步
推进新课程改革。
一、树立以人为本的观念,关注学生主体。长期以来,我国的教育是一种
以教师为主导和主体的,学生被动地接受的灌输式的听话的教育。因此,树立
以人为本的思想,就是要充分发挥学生的主体性。
所谓主体性是指学生受教育过程中,所表现出来的自主性、主动性、创造
性。主体性的确立,必须处理好师生之间的关系。首先,师生在人格上要互敬
互爱。尊师是我们经常听到的关于师生关系的一种描述,但仅有这些是不够的,
因为这是单向的要求,师生之间应该互相尊敬,互相爱护。其次,师生在教学
中要民主平等。常言道尊其师,则信其道,师生之间的互敬互爱体现在教学中
可以是为学生创设一种宽松愉悦的学习氛围,给学生快乐友爱的享受,充分发
扬教学民主,积极营造一种具有真诚、热爱、理解为特征的课堂气氛,使学生
能自由表达,自由参与,充分认识到自身的存在和价值。另外,老师还可通过
表扬、激励等培养学生参与课堂教学,培养其主体意识。教育要以人为本,学
生的成长和进步才是教育的本质和核心。