定语从句说课课件.ppt

【定语从句说课课件.ppt】的讲解涵盖了英语语法中的一个重要概念——定语从句。这个课件旨在帮助高一学生理解和掌握定语从句中"that"、"which"、"who"、"whom"和"whose"这五个关系代词的基本用法，以及它们在定语从句中的不同角色。 1. **教学目标**： - 知识与能力目标：使学生了解并掌握"which"、"that"、"who"、"whom"和"whose"在定语从句中的基本用法。 - 情感目标：让学生懂得珍视父母的爱，把握当下。 2. **教材分析**： - 重点：定语从句中关系代词的运用。 - 难点：学生容易混淆这些关系代词，同时，对定语从句的结构和功能也是一大难点。 3. **学情分析**： - 高一学生对定语从句学习感到困难，部分学生甚至不清楚什么是定语或关系代词的用法。 - 这个年龄段的学生往往未能意识到时间的价值，对父母的爱习以为常。 4. **教学策略**： - 任务型教学法：通过设定任务让学生实践使用定语从句。 - 情境交际法：创设情境，让学生在实际语境中运用所学。 - 自主学习：鼓励学生自我探索，提高学习主动性。 - 合作学习：通过小组活动，促进学生间的交流和互助。 5. **教学步骤**： - 引入（Yesterday Once More，5分钟）：通过歌曲引发学生对过去的回忆，导入定语从句主题。 - 致我们再也回不去的童年（10分钟）：以具体情境让学生感受定语从句的应用。 - 致正在老去的父母（15分钟）：进一步深化情感理解，同时练习定语从句。 - "that"的特殊用法总结（3分钟）：讲解并归纳"that"在某些情况下不可省略的特殊情况。 - 练习环节——父母的来信/我想对父母说的话（10分钟）：提供实际写作机会，巩固所学。 - 总结与作业（2分钟）：回顾课堂内容，布置课后作业，巩固学习成果。 通过以上教学过程，教师将引导学生逐步理解和运用定语从句，提高他们的语言表达能力和语法运用水平，同时也引导他们珍视亲情，珍惜时光。