高校物联网实验室建设

"高校物联网实验室建设" 物联网专业教学设置及配套实验室设备是高校物联网专业教学的重要组成部分。该设置旨在为高校物联网专业学生提供系统的教学设置和实践环境，以培养学生的物联网相关知识和技能。 培养目标和要求： 1. 培养目标：培养学生掌握物联网相关知识和技能，具备扎实的电子技术、现代传感器和无线网络技术、物联网相关高频和微波技术，有线和无线网络通信理论、信息处理、计算机技术、系统工程等基础理论，并具备在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力以及较强的创新实践能力。 2. 基本要求：物联网方向毕业生应具备以下知识和能力：素质要求、能力要求、知识结构要求等。 教学大纲： 物联网专业教学大纲按照物联网三层结构规划了培养目标： 1. 传感层：无线节点硬件和核心协议栈软件设计、RFID 无源有源标签设计技术掌握、低功耗无线设计、基础无线网络技术掌握、安全和加密原理和设计。 2. 网络层：多种网络网关设计、HF,UHF －RFID 读卡器设计、掌握主流无线和无线网络标准、主要路由算法掌握、网络监视和数据库设计。 3. 应用层：掌握应用系统设计技术关键、物联网应用软件开发；应用数据结构、数据流设计；能够独立设计不同需要的物联网应用系统。 教学方案组成和优点： 无线龙物联网专业教学方案由教学大纲、物联网技术课程规划、基础理论教材和实验实训设备组成，构成一套完整的物联网专业教学方案；该教学方案具有如下特点： 1. 囊括了当今世界物联网主流技术和最新核心技术和理论。 2. 相关知识支撑体系和教材支撑体系兼顾基础，兼顾研究，方便实验和实训，涵盖主流物联网、传感网主要国际标准和产业标准。 3. 平滑衔接原来的嵌入式、单片机、自动控制、计算机软件等专业基础课程。 4. 容易升级和方便跟踪物联网/传感网最新技术进展和进行高级研究开发。 实验室设备： 高校物联网实验室设备包括： 1. 无线节点硬件和核心协议栈软件设计实验设备。 2. RFID 无源有源标签设计技术实验设备。 3. 低功耗无线设计实验设备。 4. 基础无线网络技术实验设备。 5. 安全和加密原理和设计实验设备。 6. 多种网络网关设计实验设备。 7. HF,UHF －RFID 读卡器设计实验设备。 8. 主流无线和无线网络标准实验设备。 9. 网络监视和数据库设计实验设备。 10. 应用系统设计技术关键实验设备。 高校物联网实验室建设需要按照物联网专业教学设置和实验室设备的要求，提供系统的教学设置和实践环境，以培养学生的物联网相关知识和技能。