江苏省灌南县实验七年级政治上册《授人玫瑰 手留余香》教案1 苏教版.doc

《授人玫瑰 手留余香》这一课题在江苏省灌南县实验中学七年级政治课程中占有重要位置。作为课程的核心内容，本课旨在通过孔子提出的“己所不欲，勿施于人”这一古老的道德准则，向学生传授人与人之间相互尊重、理解与和谐相处的观念。这不仅是个人修养的体现，也是构建和谐社会不可或缺的道德基石。 课程的教学目标明确，分别从理解理念、学会换位思考、培养公德意识三个方面引导学生深入学习。教师通过引导学生理解“己所不欲，勿施于人”的深层含义，来培养学生尊重他人、不强加于人的人际交往能力。此外，换位思考是道德教育的重要一环，它能帮助学生在人际互动中体会到他人感受，从而实现友善相处。而公德意识的培养，则让学生从关注个人品德修养延伸到社会行为，体现出“授人玫瑰，手留余香”的美好境界，即在关心和帮助他人的同时，收获内心的满足和快乐。 在教学方法上，教师巧妙地融合了探究式学习、活动教学法和阅读讨论法。通过这些方法，学生得以在互动中探索知识、在活动中领悟真谛、在讨论中深化理解。例如，教师可以设置一个虚拟情景，让学生讨论在公交车上遇到座位潮湿时应如何行动，这不仅让学生体会到自己的行为对他人的影响，而且启发他们思考如何在生活中减少不和谐现象的发生，进而体会到“己所不欲，勿施于人”的道理。 本课程的难点在于让学生真正将“己所不欲，勿施于人”理念内化于心，外化于行。为此，教师可以组织名言赏析、情境模拟等多样化的教学活动，激发学生的同理心，促进他们在实际生活中实施这一准则。例如，“将心比心，推己及人”的活动能够让学生更深刻地站在他人的立场上思考问题，进而提升个人素养，塑造宽容和理解他人的品质。 此外，本课程将教学内容与构建和谐社会的目标相结合，引导学生思考作为社会成员应如何促进人与人、人与自然的和谐关系。这不仅有助于学生提升个人品德修养，更是引导他们认识到社会责任感的重要性。课堂练习环节，则帮助学生巩固和运用所学的道德原则，以便在日常生活中做到知行合一。 《授人玫瑰 手留余香》这一课程的设立，体现了以学生为中心的教育理念，强调通过道德教育来培养学生的社会责任感和道德情操。通过这样的教学，学生不仅学会了如何尊重他人，更学会了如何以更加包容和友善的态度面对生活中的挑战。这不仅对学生个人成长有着深远的影响，而且对于推动整个社会向更和谐的方向发展起到了积极的促进作用。