做有正义感的人.ppt

【正文】 这是一份以培养正义感为主题的教育材料，主要针对初中阶段的学生，旨在引导他们理解和实践正义行为。课程分为五个环节，强调了个人在社会中的责任和尊重他人权利的重要性。 课程从自主学习开始，让学生独立阅读教材，了解正义感的基本要求，即不伤害他人和不侵犯他人的财产权、名誉权、隐私权。这里，学生被鼓励主动学习，标记和理解关键知识点，并尝试解决练习题中的问题。 在互动交流环节，小组合作成为提升理解的关键。通过讨论和共享知识，学生们共同解决疑难问题，强化了团队协作和问题解决能力。这一环节也帮助他们深入理解不伤害他人身体和生命的法律依据，如《刑法》、《未成年人保护法》等。 展示释疑阶段，各小组代表分享学习成果，梳理知识结构，如个人自由应以他人的权利为边界。同时，通过实际案例，如高新分局民警的爱心助学和无臂青年王宏武的禁毒宣传，让学生认识到尊重和维护他人基本权利的实际行动及其积极影响。 走进生活环节，学生被引导思考日常生活中与正义相关的事例，如摩托飞贼抢劫、食品安全问题、校园暴力等，以此加深对正义行为的理解。复旦投毒案的分析，使学生明白非正义行为的严重后果，提醒他们要遵守法律，处理矛盾时要理智冷静，避免伤害他人。 最后的归纳总结，学生反思学习过程，不仅在知识层面掌握正义的基本要求，还在情感和价值观上深化了对正义的认识，理解到做有正义感的人对于社会和谐和个人成长的重要性。 这份教育材料旨在通过系统的教学活动，帮助学生建立正确的正义观念，理解正义行为在社会生活中的意义，同时培养他们的批判思考能力和道德判断力，促进他们在实际行动中践行正义。