大班语言活动 (2).docx

【大班语言活动：猴子捞月亮】是一次旨在提升幼儿语言理解能力与科学探索精神的教育活动。活动的核心是通过讲述经典故事《猴子捞月亮》，引导孩子们理解和体会故事中的寓意，即遇到问题时应多动脑筋寻找解决办法。以下是活动的详细分析： 1. **活动目标**： - **理解寓意**：通过故事，让孩子们认识到面对问题时，需要用智慧去思考，而不是盲目行动。 - **深化故事情节**：通过教师讲述和小实验，帮助孩子们深入理解故事中的情节，例如猴子们如何试图捞取月亮。 - **激发科学兴趣**：利用水中成像的小实验，让孩子们在游戏中探索科学现象，培养他们的探索精神。 2. **活动准备**： - **配乐故事**：准备《猴子捞月亮》的配乐故事，增加故事的吸引力，提高幼儿的听觉体验。 - **实验材料**：每桌配备一盆水和一只手电筒，为小实验创造条件，让孩子们亲手尝试，直观感受科学现象。 3. **活动流程**： - **导入环节**：以猜谜语的方式引入主题，谜面是描述月亮的特性，引发孩子们的兴趣。 - **故事讲述**：教师讲述故事，适时停顿，引导孩子们预测情节，如猴子们捞月亮的方法。 - **讨论环节**：教师提问，让孩子们回顾故事，理解故事内容，如猴子们的反应，捞月亮失败的原因等。 - **实验操作**：分组进行水中成像实验，观察手电筒在水中的影子变化，体验“月亮”破碎的过程。 - **教师总结**：强调在生活中遇到问题要多思考，不要轻信表象。 - **完整欣赏**：再次播放配乐故事，加深孩子们对故事的整体理解和记忆。 4. **活动延伸**： - **阅读用书**：鼓励孩子们阅读相关书籍，通过书面文字进一步巩固和深化对故事的理解。 通过这样的语言活动，孩子们不仅锻炼了语言表达能力，还提高了逻辑思维和解决问题的能力，同时激发了他们对自然科学的初步认识，为日后的学习打下了良好的基础。活动的设计充分考虑了幼儿的年龄特点和认知发展水平，寓教于乐，使学习变得生动有趣。