【知识点分析】
此文档是西藏拉萨2019-2020学年高二英语上学期第三次月考试题的一部分，主要涉及的是听力理解部分。这部分试题旨在测试学生的英语听力水平，包括对对话和独白的理解，以及从对话中提取关键信息的能力。以下是基于试题内容的详细知识点分析：
1. **听力理解技巧**：
- **理解对话情境**：通过题目中的对话内容，如"Where does the conversation take place?"，学生需要学会根据对话内容推断场景，例如飞机、医院或餐厅。
- **细节捕捉**：听力部分要求学生在短时间内记住并理解对话的关键信息，如目的、计划或人物关系，如"Why does the man come here?"和"What's the relationship between the speakers?"。
- **快速反应**：每段对话后有10秒时间准备回答，训练学生的快速理解和反应能力。
- **多选项选择**：每个问题有A、B、C三个选项，学生需要判断哪个选项最符合对话内容，锻炼了他们的判断和决策能力。
2. **听力材料类型**：
- **短对话**：包含5个小题，每个对话只读一遍，要求学生在短时间内理解和做出反应。
- **长对话或独白**：包含更复杂的情境和信息，如关于Jim的事故、办公室布置的讨论、Janet和Simon的情况等，需要学生具备理解连续语流和复杂情节的能力。
3. **语言技能**：
- **听力词汇**：题目中涉及的词汇包括地点（如hospital、restaurant）、活动（如watching a film、practicing tennis）、关系（如seller and customer、boss and employee）等，要求学生具备一定的日常对话词汇量。
- **语法结构**：虽然题目中没有直接考察语法，但对话和独白中必然包含各种语法结构，如动词时态、被动语态、条件句等，这些都需要学生能通过听力理解。
4. **考试策略**：
- **预读题目**：在对话播放前，学生应快速浏览题目，预测可能听到的信息，这有助于提高理解效率。
- **有效笔记**：在听的过程中，记下关键词和重要信息可以帮助答题。
- **时间管理**：120分钟完成150分的试卷，学生需合理分配时间，尤其在听力部分，必须把握好每个部分的播放与答题节奏。
5. **教育评估**：
这份试卷反映了中学阶段英语教学的重点，即听力理解能力和语言实际运用能力的培养。通过这样的测试，教师可以评估学生在真实语境下的英语沟通能力，同时也可以指导教学策略，如加强听力训练、扩大词汇量、改进听力策略等。
这份月考试题旨在全面评估高二学生的英语听力理解能力，并且通过对不同情境的模拟，帮助学生提高实际生活中运用英语的能力。通过这样的练习，学生不仅能提高语言技能，还能学习如何在有限时间内处理信息，这对于他们的学术发展和未来生活都非常有益。
