广西壮族自治区钦州市七年级语文上学期课堂作业(一)(扫描版) 新人教版 试题.doc

这篇文档是针对广西壮族自治区钦州市七年级学生的一份语文课堂作业，主要涵盖了中学语文的基础知识和技能训练。这份试题旨在检验学生的汉字拼音、字形辨析、诗词理解、古文阅读、现代文阅读以及写作能力。 在选择题部分，试题涉及到语音、字形的正确读写。例如，第一题纠正了B、C、D选项中的错误读音，提醒学生注意多音字的正确发音，如“贮”、“峙”、“和”的读音。第二题则考察了字形的辨认，如“仿”与“访”，“顷”与“倾”，“缭”与“嘹”的区别，这要求学生具备扎实的基础字词功底。 在古诗文阅读部分，试题包含了文言文的翻译和理解。如第六题解释了“逃跑”的意思，第七题要求理解句意，第八题则涉及到对寓言故事《守株待兔》寓意的理解，纠正了“要做‘守株待兔’式的人”的错误观点。第九题需要学生翻译文言文句子，并理解“守株待兔”故事的教训，即不应过于依赖偶然的机会，而应该积极主动。 诗歌阅读部分，第十题解释了“次”的含义，即“停宿”，第十一题让学生体会诗人通过诗歌表达的思乡之情，展示了古诗的情感价值。 填空简答题则测试了学生的诗词默写能力和语文实践应用。默写部分要求学生准确无误地填写诗句，如《次北固山下》的“乡书何处达”等，这需要学生熟记并理解经典诗词。语文实践部分可能涉及环境保护、文明行为的倡导，以及网络阅读的利弊分析。 现代文阅读部分，试题描述了塞外春天的四幅画面，要求学生理解和描绘文章中的场景，如“百鸟报春图”、“黄河开冻图”等，同时分析了拟人手法在描绘动物行为中的运用，以及文章的结构和主题，如“欲扬先抑”的写作技巧，以及作者对家乡的情感表达。 写作与表达部分占了整份试题的较大比重，可能是要求学生根据所学知识和个人感悟，进行一定篇幅的作文创作，以展示他们的语言组织能力、想象力和情感表达能力。 总结来说，这份课堂作业全面地测试了七年级学生的语文素养，包括基础知识、阅读理解、情感理解、写作表达等多个方面，旨在提升学生的语文综合能力。