【第二次工业革命】是19世纪中后期至20世纪初的一场科技革命，它以电力的广泛应用为核心，标志着人类社会进入了电气时代。这次革命极大地推动了生产力的发展，改变了人们的生产和生活方式，对全球的社会经济结构产生了深远影响。
一、【教学目标】
1. 知识要点：在这一阶段，学生需要掌握的关键知识点包括：
- **电力的广泛应用**：电力的发现和使用是第二次工业革命的标志性事件，它使得生产和生活进入了一个全新的阶段。
- **发明家及其贡献**：如爱迪生，他的发明包括留声机、电灯、电影摄影机和碱性电池，对现代生活有着深远的影响。
- **交通工具的革新**：汽车和飞机的发明和应用，改变了人们的出行方式，加快了交通速度，促进了全球化进程。
2. 能力要求：通过对比电力发明前后的社会变化，锻炼学生的**历史想象力**和**知识迁移能力**。通过对"汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害?"等议题的讨论，培养学生的**独立思考**和**全面分析问题**的能力。
3. 情感培养目标：学习第二次工业革命，让学生认识到科技进步对社会进步的巨大推动力，理解**科学技术是第一生产力**，激发他们**积极探索**和**勇于创新**的精神。
二、【本课重点和难点】
- **重点**：电力的发明及广泛应用，以及汽车和飞机的出现，这两项技术创新显著提升了生产力，标志着工业化的深入发展。
- **难点**：理解第二次工业革命如何深刻地推动了社会的进步，这需要学生具备一定的历史背景认知和抽象思维能力。
三、【讲授新课】
在导入新课时，可以引导学生回顾第一次工业革命，即“蒸汽时代”，然后引出19世纪70年代的电力革命，指出电力在生产领域的核心地位，开启了电气时代。比如，电力的应用使得工厂可以远离河流，不再受水力限制，大大扩大了工业生产的地域范围。
四、【重要发明】
- **爱迪生的贡献**：作为“发明大王”，爱迪生的诸多发明如耐用炭丝灯泡，不仅照亮了黑夜，也开启了电气化的生活方式。
- **西门子的电机**：电机的发明是电力应用的重要里程碑，它为电力传输和使用提供了可能。
- **汽车和飞机的问世**：以内燃机为动力，卡尔·本茨成功制造了汽车，汽车的出现使得长途旅行变得更便捷，而飞机的发明则真正实现了快速的跨大陆旅行。
五、【汽车的优越性】
汽车以其独特的优点——新型的动力、小巧的体积和快速的移动速度，改变了人们的出行方式。它不仅提高了运输效率，还带动了相关产业的发展，如石油、道路建设和城市规划。
通过深入学习，学生们不仅能了解历史，还能体会到科技创新如何塑造现代社会，并培养起对科技进步的敬畏和追求。这是一堂既富有历史深度又具有现实启示的课程，旨在培养全面发展的学生。
