和提及的是四川省资阳中学2018-2019学年高二语文9月月考试题，这份试题主要考察学生对现代文阅读的理解能力，特别是论述类文本阅读部分，涉及到了生态文明建设的重要概念——生态公民。
“中学试卷”表明这是高中阶段的语文学习资料，旨在测试学生的语文素养和理解能力。
【部分内容】展示了论述类文本阅读的具体题目，主要探讨了生态公民的两个重要属性：“公共人”和“生态人”，以及这两种属性在生态文明建设中的作用。
生态公民是生态文明建设的基础，由“公共人”和“生态人”两个概念构成。公共人是指那些积极参与公共事务，秉持公平正义观念，主张并行使生态权利，以及拥有生态合作意识的个体。他们关注生态资源的分配，强调生态权益与责任的平衡，通过表达利益诉求来推动环保法规的制定和完善。生态合作观念意味着生态公民理解并认识到生态保护是群体努力的结果，需要与其他行动者共同协作。
生态人则更注重个体的内在生态道德、生态理性和生态感恩意识。他们遵循生态道德，将生态文明内化为个人价值观，并体现在日常生活中，如不破坏环境，不随意丢弃垃圾。生态理性使他们反思人类对自然的过度开发，选择符合自然规律的生活方式。生态感恩意识让他们对自然充满敬畏和热爱，从而积极保护生态环境。
文章通过论述公共人和生态人的特征及其相互影响，揭示了生态文明建设不仅需要公正公平的社会环境，还需要每个个体具备良好的生态意识和道德行为。只有当这两方面特质兼备，生态文明的新时代才能真正实现。
通过这道语文试题，学生不仅需要理解文本内容，还需要分析和评价公共人和生态人在生态文明建设中的角色，以及他们如何通过实际行动来促进环境的保护和改善。同时，这也提示学生在日常生活中应培养自身的生态公民意识，积极参与到环保活动中去。
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