【知识点详解】
1. 道德与法治教育：题目中的道德与法治是中学阶段的重要学科，旨在培养学生的道德素质和法律意识。题目的选择题部分涉及到如何正确处理个人与集体的关系，例如第1题中，正确的行为是那些能够体现爱班级、爱学校的精神，如帮助同学、为运动员加油、勇于揭露不正当行为，而不是为了短期利益损害集体。
2. 小团体主义的理解：小团体主义与集体主义不同，它更关注小群体的局部利益，有时会牺牲整体利益。第2题中，对小团体主义的正确理解是认识到它可能带来的负面影响，即以个人或小团体的利益优先，而非顾全大局。正确的做法是在面对冲突时，应以大集体或公共利益为重。
3. 集体利益和个人利益的平衡：第3题中小锋的行为展示了如何正确处理个人情感与集体利益之间的关系。他主动让位，以集体的利益为先，这种行为值得赞扬，因为它体现了集体主义精神，有利于团队的整体表现。
4. 热爱集体的原因：我们在学校这个大家庭中，之所以热爱共同的家，是因为在这里我们能共同学习、共同进步，享受成功带来的喜悦，同时也有温暖、关爱和快乐。第4题中，热爱集体是因为它提供了成长的环境和支持。
5. 团队精神：第5题中的板鞋竞速例子强调了团队精神的重要性，包括团队成员间的相互支持、合作和无私奉献。团队精神不仅意味着一致对外，还意味着内部的和谐与协作。
6. 团队建设与个人责任：第6题指出，团队的成功需要每个成员的共同努力，团队成员应和谐相处，尽其所能为集体贡献力量。个人的成绩虽然离不开集体的支持，但个人的努力同样是关键。
7. 集体纪律的理解：集体纪律是维持集体秩序和实现目标的保障，每个成员都应尊重并遵守。第7题强调了纪律的必要性和尊重，但不鼓励随意破坏。
8. 竞争与合作：在“在竞争中合作”这一理念中，团队精神意味着团队内部的支持和协作，而非无原则的一致。第8题提倡团队成员间互相支持、无私奉献的精神。
9. 班干部的角色：班干部在集体中扮演着协调和领导的角色，他们的责任是维护集体的秩序，促进集体的发展，他们是为同学们服务的。第9题表明班干部是集体的组织者，需要有责任感和为人民服务的意识。
10. 医疗改革与社会保障：题目中提到的医改和社保制度是国家为保障人民健康和养老而实施的社会政策，反映了政府对公民权益的关注和对公平正义的追求。
这些知识点涉及了道德教育、集体主义、团队精神、社会责任、个人与集体的关系、集体纪律、竞争与合作等多个方面，是中学道德与法治课程的重要组成部分。
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