【知识点详解】
1. 数位顺序表：在数位顺序表中，从右边起第一位是个位，表示几个一；第五位是万位，表示几个万。这是基础的数学概念，对于四年级学生来说，理解数位顺序表是学习大数的基础。
2. 大数的认识：289803769 是九位数，左起第一个 9 在千万位上，表示9个千万；第二个9在千位上，表示9个千。理解数的位值有助于正确解读和操作大数。
3. 数字书写：九千零九十万九千零九十，写作90909090。掌握大数的书写规则，尤其是中间连续零的处理。
4. 近似数的四舍五入：240□375≈240 万，意味着□里的数应小于5，所以最大能填4，还可以填0、1、2、3。
5. 五入法的应用：如果一个数省略万位后的尾数“五入”后是30万，那么原数的千位上最小应为5，最大是9，万位上必须是29。
6. 四舍五入到整万数：74□042≈75 万，意味着千位上的数要大于等于5，因此□里最小能填5，还可以填6、7、8、9。
7. 数的改写：19500000=1950万，36100235005=361.00235005亿，149060034332=1490.60034332亿。了解如何将大数改写成以万或亿为单位的数。
8. 大数的读法：根据题目给出的数，判断它们读出的零的数量。例如，120500读作十二万零五百，只读一个零；10354082读作一千零三十五万四千零八十二，读两个零；700000400读作七亿零四十，一个零也不读。
9. 数的比较：26亿=260000万，因此26亿>260000万；七亿零九=70000009，七亿零九=70000009；68243>63234；30580060>31500006；四千五百万=4500000。理解亿、万等单位的数值关系，以及整数大小的比较方法。
10. 数的排序：
(1) 从大到小排列：3608050 > 3086050 > 3068560 > 3068500
(2) 由轻到重排列：409吨 > 40190000克（4019千克）> 409千克 > 409克
(3) 由长到短的顺序排列：50433千米 > 5043300米（5043.3千米）> 5040000米（5040千米）> 504千米
11. 近似数与准确数的区别：(1)中的25千克是准确数；(2)中的2000多个座位是近似数；(3)中的15名服务员和3000多种商品都是准确数；(4)中的70多人是近似数，25人是准确数。
12. 组合最大与最小数：用0,2,4,1,5,9,7组成的最大七位数是9754210，最小七位数是1024579，需注意最高位不能为0。
13. 六位数的理解：一个六位数，万位和千位上都是8，最高位是最大的一位数即9，最小的数是908800，最大的数是998899。
14. 八位数的构造与计算：
(1) 这个数是22999202，读作二千二百九十九万九千二百零二。
(2) 用“四舍五入”法省略万位后的尾数约是2299万。
(3) 最小的八位数是10000000，两者相减得到差值是22999202 - 10000000 = 12999202。
以上是对四年级数学上册第一单元《大数的认识》复习题涉及知识点的详细解释，涵盖了数位顺序、大数的读写、比较、改写、近似数与准确数、数的组合与排序等内容。这些知识点是四年级学生掌握大数运算和理解的基础。
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