三年级数学上册 第二单元《智慧广场——搭配》教学建议 青岛版 素材.doc

《智慧广场——搭配》是青岛版三年级数学上册第二单元的教学内容，主要涉及的是简单的组合知识，旨在培养学生有序思考的习惯。这个单元通过介绍2件上衣和3条裙子的搭配问题，让学生理解并掌握组合的基本原理。 教学时，教师应以生活情境引入，如“搭配漂亮衣服”，引发学生对“任意搭配，有几种不同的穿法”的思考。在教学过程中，要确保学生有足够的时间和空间去独立探索解题方法。教师应鼓励学生用摆图片、连线、文字列举和符号表示等多种方式表达自己的思路，同时强调有序思考的重要性，避免组合过程中出现重复或遗漏。 在教学的四个环节中，首先是理解题意，让学生明确“任意搭配”的概念，即每种穿法是由一件上衣和一条裙子组成。接着是合作探索，让学生自由尝试，用各种方法解决问题，教师需对所有正确方法给予肯定，错误方法进行指导。第三步是对比不同方法，通过提问引导学生认识到有序思考能确保不重复、不遗漏。通过符号代替实物，培养学生的符号意识，体验其简洁性。 在“自主练习”部分，教师应关注学生在第1题连线时是否展现出有序思考；第2题则鼓励学生使用自己喜欢的方法，强调展示思考过程；第3题可让学生尝试列举和连线法，遇到困难时，可以通过实际操作帮助理解；第4题相对较抽象，需要学生先理解题意，再独立解决，这有助于锻炼他们的逻辑推理能力。 该单元教学目标是使学生掌握基本的组合知识，培养有序思考的能力，并初步建立符号意识。教师在教学过程中要注重引导、启发，创造开放的学习环境，让每个学生都能积极参与，体验到数学的乐趣和实用性。