学年二年级语文上册 课文二 3 乡下孩子教案2 苏教版-苏教版小学二年级上册语文教案.doc

【知识点解析】 1. 教学目标设定：教学目标分为三个方面，首先是学会本课的生字，认识新的偏旁，并理解由这些生字组成的词语。要求学生能够正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。通过学习使学生体验并感受乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养他们对农村广阔天地的热爱之情。 2. 教学重难点：教学的重点是识字、写字、朗读和背诵，这是语言学习的基础。难点在于理解语意上的省略与跳跃，这需要学生具备一定的理解和推理能力。 3. 教学准备：为了辅助教学，教师准备了投影片和词卡，以增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆词汇。 4. 教学过程：教学过程分为导入新课、揭示课题、解题、初读指导、写字指导、精读训练、总结课文和朗读指导等环节。导入新课时，教师通过介绍农村的变化引入课题，激发学生的学习兴趣。在初读阶段，学生先自学生字词，然后教师检查自学效果，通过读生字词和理解词语含义来巩固学习。写字指导中，强调了笔顺和字形结构，以帮助学生正确书写。精读训练部分，通过分析图片和逐段讲解课文，加深学生对课文内容的理解。总结课文时，引导学生总结主题并进行情感体验。朗读指导则注重语气和节奏，帮助学生表达出课文的情感。 5. 课文内容解析：课文《乡下孩子》描绘了农村儿童快乐的童年生活，通过“曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊”等生动的比喻，展现了乡下孩子与大自然的亲密关系。同时，通过描述孩子们捉蝴蝶、吹草叶、帮父母做事等活动，表现了他们的聪明才智和勤劳品质。 6. 词语理解：如“怀里”表示胸部之间的空间，“欢唱”指欢快地唱歌，“编织”在这里指编成故事，“含”指的是东西放在嘴里不吞下也不吐出，“动听”意味着声音悦耳。 通过这篇课文的教学，学生不仅可以学习到语言知识，还能体会到乡下孩子的生活乐趣，增强对农村生活的认识和欣赏，从而拓展他们的视野和情感体验。