【五年级语文下册《丰碑》教案 鄂教版】
这篇五年级语文下册的《丰碑》教案，是一篇以红军长征为背景的感人故事，旨在培养学生的语文素养，陶冶他们的情操，并深入理解红军老战士的无私奉献精神。课文讲述了红军行军途中，军需处长把棉衣让给战友，自己却因寒冷而牺牲的故事，展现出军需处长一心为公、舍己为人的高尚品质。
教学分析中，首先强调了课文内容的教育价值，语言生动，情感深沉，适合培养学生的阅读理解和情感共鸣。针对五年级学生的特点，由于故事年代久远，学生可能难以产生情感联系，因此需要借助信息技术手段，如多媒体和网络资源，来帮助学生更好地理解和融入故事情境。
教学设计理念遵循新课程标准，倡导信息技术与学科的整合，通过任务驱动的探究式学习，激发学生自主性和探究性。在教学过程中，教师将利用多媒体课件、学习主题网页等工具，创造情境，引导学生体会丰碑的多重含义，同时通过朗读和感悟，学习表达情感。
教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。学生需要掌握相关词汇，理解课文内容，同时通过朗读体验情感，领略红军战士的崇高精神。教学的重点在于理解“丰碑”一词的象征意义，难点则在于深入理解其内涵。
教学准备包括制作课件、创建学习主题网页和班级讨论平台，让学生提前了解长征的相关知识，为课堂学习做准备。教学流程涵盖导入、研读、感悟和拓展等多个环节，通过图片、视频和音频等多种形式，引导学生逐步理解课文，感受红军精神。
在教学过程中，教师会引导学生抓住关键词句，体会恶劣环境的描述，理解红军面临的艰难困苦。同时，通过视频展示，增强学生对红军爬雪山艰辛的感同身受。在将军对冻僵老战士的反应中，学生将感受到将军的愤怒和痛惜，进一步理解军需处长的伟大。
通过再次呈现军需处长的形象，配合音乐，深化学生的情感体验，使他们对“丰碑”一词有更深刻的理解，认识到这不仅是一座矗立在雪山之巅的纪念碑，更是红军战士英勇无畏、舍己为人的精神象征。在整个教学过程中，教师将不断激发学生的思考，鼓励他们从多角度解读文本，提升他们的语文综合能力。
