根据提供的文件内容，这些知识点主要围绕小学四年级数学的相关概念和问题解决能力进行测试。具体内容涉及平均数、统计图的读取与分析、以及通过图表解决问题等。
知识点一：平均数的概念
1. 平均数是一个统计学概念，用于描述一组数据的集中趋势，它是数据的总和除以数据的数量。
2. 平均数能反映一组数据的总体情况，例如考试成绩的平均水平或者一组物品的平均重量。
知识点二：统计图的种类及作用
1. 条形统计图能清楚地显示出各组数据的数量对比，适用于展示不同类别的数据分布情况。
2. 通过分析条形统计图，可以直观地看出数据的多少，例如停车场中轿车与面包车的停车数量对比。
知识点三：解决生活中的实际问题
1. 通过已知信息计算平均值，例如计算学生的平均成绩或汽车的平均行驶速度。
2. 利用平均值的概念来解决实际问题，如确定是否适合游泳的安全标准或计算日常工作量。
知识点四：数据的分析与推理
1. 分析统计图，确定数据的分布范围和模式，例如打字速度级别的人数分布情况。
2. 通过比较不同时间段的数据，得出某些时间段的特殊性，如小强家和小军家电费的季度变化。
知识点五：平均数在不同情境中的应用
1. 在不同情境下应用平均数计算，例如计算捐款的平均数、计算平均速度等。
2. 通过平均数的概念来分析事物的平均情况，比如平均每人捐款金额或平均每天完成作业所需的时间。
知识点六：分析特定问题并给出答案
1. 根据已知条件，推理并解答具体问题，如确定某个小组的平均成绩、计算某段公路的平均修复距离。
2. 将问题拆分为多个小问题，逐步解答，最终得出正确答案，比如计算个人的英语成绩或工程队的日均修路量。
知识点七：统计图的绘制
1. 根据表格数据，绘制出相应的统计图，如柱状图或折线图。
2. 利用统计图来直观展示数据，帮助更好地理解和分析数据信息。
知识点八：基本逻辑推理能力
1. 正确地辨别对错，例如通过逻辑推理确定乐乐是否适合在140cm水深处游泳。
2. 使用简单的逻辑规则来验证或推翻某些说法的正确性，比如判断实验小学的班级是否能全体免票。
以上知识点涵盖了小学四年级数学的基本概念和应用，强调了学生对平均数的理解、统计图表的读取能力以及将数学知识应用于解决实际问题的能力。这份检测卷通过具体问题的解决，不仅考察了学生的基础数学计算能力，也考查了他们的逻辑推理能力和问题分析能力。
