在北师大版小学二年级下册数学教材中，第*单元的过关检测卷是一份综合性的测试，旨在帮助学生巩固和应用他们在该单元所学习的数学知识。下面将详细介绍与第*单元相关的知识点。
一、角的认识与分类
本单元重点介绍了角的概念，角是由两条具有共同端点（顶点）的射线所组成的图形。角按照大小可以分为锐角（小于90度）、直角（等于90度）和钝角（大于90度且小于180度）。检测卷中提到了“《典中点》的封面有()个角，这些角都是()角。”，这里需要学生填写封面具有的角的数量以及角的类型。此外，红领巾的角也被提及，需要学生分辨锐角和钝角。
二、钟面时间与角的关系
钟面是学生日常生活中常见的工具，钟面上每个小时的刻度将钟面分为了12个部分。检测卷中有关于钟面时间与角的关系的题目，如“钟面上()时整和()时整，时针和分针成直角。”这需要学生了解在钟面上何时时针和分针会形成直角。直角在钟面上出现在3时整和9时整，因为这两个时刻时针和分针成垂直交叉。
三、图形的边和角
在本单元中，学生学习了不同图形的边和角的特性。如长方形有四个角且相对边相等，正方形则是四边相等并且四角均为直角。检测卷中出现了“在长10厘米、宽8厘米的长方形中剪一个最大的正方形，正方形的边长是()厘米。”这需要学生理解正方形的边长由长方形较短的边决定。
四、图形的性质与变换
学生学习了图形的性质以及图形之间可以进行的变换。例如，正方形可以被拉伸成长方形，但它们的面积不变。检测卷中的题目涉及到图形的剪裁和变换，例如“在长方形中画最大正方形”和“把长方形拉成平行四边形”，这些题目检验学生是否能够理解图形的基本性质及其变化。
五、图形的分类与识别
学生被要求识别和分类不同的图形，包括识别角的类型和边的数量。例如，检测卷中的题目“分一分各角”和“分一分各图形”要求学生根据图形的特征进行分类。
六、度量与计数
本单元还涵盖了度量与计数的基本技能。学生需要了解如何度量边长和角度，并且能够对图形的特征进行计数，如“数一数、填一填”题目所示。
七、实际操作与应用
检测卷中的动手操作题要求学生实际操作，如“在长方形中画线变成平行四边形”，“在长方形中画最大的正方形”，这些都是将理论知识应用于实际操作的题目。此外，还有“量一量”题目，需要学生使用尺子等工具实际测量边长和角度。
八、综合运用与创新
在本单元的学生被要求综合运用所学知识解决实际问题，如“增加3个直角”和“增加4个直角”的题目，需要学生灵活运用角的知识进行创新。
第*单元过关检测卷涵盖了角度的认识、图形的基本性质、度量与计数、实际操作与应用等多个方面，旨在全面检测学生对于本单元内容的理解和掌握情况。教师和家长可以利用这份检测卷作为教学和学习的参考，帮助学生在数学学习的道路上不断前进。
