【力与力的作用效果】
力是物理学中的基本概念之一，它是物体之间相互作用的表现。在北师大版八年级物理下册7.1章节中，第一课时主要讲解了力的概念以及力的作用效果。力的存在总是伴随着两个物体的互动，没有物体就无法产生力，这体现了力的相互性原则。在力的作用下，物体可能会发生形变或运动状态的改变，这就是力的作用效果。
1. 在选择题中，正确答案是A。选项A强调了力的产生必须有相互作用的两个物体，符合力的基本定义。选项B、C和D错误，因为力不能由一个物体单独产生，也不能脱离物体存在，且两个物体接触并不必然产生力的作用。
2. 图1的情境中，小明拉车时感到的向后下方的作用力是由于绳子对他的反作用力，故施力物体是C，绳子。
3. 大小接近1N的力是B，拿起一个西红柿的力。运动员举起杠铃的力和人扛大米的力通常远大于1N，而一只蚂蚁对地面的压力则远小于1N。
4. 错误的说法是D。图丁中，脚踢足球使足球飞出，说明力改变了足球的运动状态，而不是形状。
5. 运动状态发生变化的是B，匀速圆周运动的小球其运动方向不断改变，而其他选项中的物体都在做匀速直线运动或静止，运动状态未变。
6. 不能用“力的作用是相互的”解释的是D，篮球运动员投篮，篮球撞击篮板反弹回来，是因为力的反作用力，而不是因为力的相互性导致球员离墙而去。
接下来是填空题：
7. 球拍击球时，施力物体是球拍，受力物体是球。
8. “白草折”表明力可以改变物体的形状，“树叶飘舞”说明力可以改变物体的运动状态。
9. 图4中，(a)(c)(e)表示的力的作用效果是改变物体的运动状态，(b)(d)表示的是改变物体的形状。
10. 实验目的是证明玻璃瓶的微小形变。器材安装需将厚玻璃瓶装满水，用带有细玻璃管的橡胶塞塞住瓶口。操作方法是用手挤压瓶壁，观察细玻璃管内的水柱变化。实验现象是玻璃管内的水柱升高，这是因为力使瓶子发生微小形变，瓶内的水被迫通过细玻璃管上升。
力是物理学的基础，理解和掌握力的作用效果对于理解物体的运动规律至关重要。通过上述的练习和实验，学生可以深入理解力的概念，并能应用到日常生活中的现象解释。
