《信息时代图书馆人员的继续教育刍议》这篇文章探讨了在信息时代背景下，图书馆工作人员接受继续教育的必要性和主要内容，以及开展此类教育的方式和途径。在快速发展的科技时代，图书馆员的素质直接影响到图书馆服务质量和社会形象。文章指出，图书馆员接受继续教育有以下几个重要原因：
1. 科技发展的需求：现代科技的飞速进步导致知识信息的快速增长和更新，图书馆员需要通过继续教育来跟上这一变化，以适应图书馆现代化事业的需求。
2. 图书馆内部变革：图书馆的构成、技术应用、管理模式等都在发生变化，自动化和计算机技术的应用要求图书馆员掌握新的操作方法和管理手段。
3. 优化专业知识结构：图书馆员的专业知识结构需要更新，以应对图书馆功能的扩展和服务内容的多样化，弥补科技知识和外语技能的不足。
4. 推动理论发展：继续教育有助于图书馆员理论知识的完善和研究能力的提升，促进图书馆学理论与实践的结合。
5. 提升效益：通过继续教育提高图书馆员的业务水平，能增强信息处理能力，同时在市场经济中创造经济效益，提高图书馆的社会价值。
文章还讨论了图书馆人员接受继续教育的内容和方法，考虑到不同人员的特点和需求，教育内容可能包括图书馆学新理论、新技术应用、跨学科知识、管理技能等。教育方法可以多样化，如线上学习、研讨会、实践培训等，以满足不同层次和职位的图书馆员的学习需求。
继续教育对于图书馆员适应信息时代的挑战至关重要，也是提升图书馆服务质量和社会影响力的有效途径。图书馆管理人员应积极推广和实施继续教育策略，以确保图书馆队伍的知识更新和能力提升。
