任务驱动教学法是一种基于建构主义教学理论的教学方法，它强调以学生的学习活动为中心，通过完成具有代表性的任务来实现知识的获取和技能的培养。在《SQL Server数据库原理与应用》这门课程中，任务驱动教学法的实施尤为重要，因为该课程不仅涉及理论知识，还包括大量的实践技能，对于学生掌握数据库相关技术和应用开发方法至关重要。
在使用任务驱动教学法时，首先需要创设一个符合学生认知水平和兴趣的情境，然后提出具体的任务。例如，以“图书管理系统”为教学实例，提出创建视图的任务，即将表1和表2中导出的结果集作为数据库对象存储，并能够像表一样进行数据访问。通过这种方式，学生不仅能学习到视图的概念和特点，还能掌握在SQL Server 2008中创建视图的两种方法：一种是使用图形化界面创建，另一种是使用T-SQL语句创建。
任务驱动教学法的核心在于教师对学生任务的“设计”，任务的设计需要科学合理，难度适中，能够确保学生在完成任务的过程中，通过主动探索和协作学习来提升自己的分析问题和解决问题的能力。教师在这一过程中扮演的是引导者和合作者的角色，帮助学生明确完成任务的思路，发现并解决在任务完成过程中遇到的问题。
在任务驱动教学中，教师需要注意几个方面的问题。要确保任务的设计能够引起学生的兴趣，激发他们探索的欲望。任务应当具有一定的挑战性，能够促使学生积极思考，但同时也要避免过于复杂，以免打击学生的积极性。另外，任务应当具有明确的完成标准和评价标准，以便于学生能够清楚地知道自己是否完成了任务以及完成任务的质量如何。
通过任务驱动教学法，学生可以在实践中不断尝试和错误，反复调整和重组自己的知识结构，从而加深对SQL Server数据库原理的理解和应用开发方法的掌握。例如，在创建视图的实践中，学生不仅要理解视图的作用和特点，还要学会如何运用SQL Server提供的工具来实际创建视图，并掌握视图的应用方法。
此外，任务驱动教学法的实施也有利于培养学生的创新意识和创新能力。在解决实际问题的过程中，学生往往需要跳出传统思维模式，寻求新的解决方案，这无疑有助于培养他们的创新精神。同时，合作学习的过程也能提高学生的团队协作能力，为他们将来在职场中的团队工作打下基础。
任务驱动教学法在《SQL Server数据库原理与应用》课程中的应用，能够让学生在完成具体任务的过程中，更好地理解数据库的基本概念、原理和应用开发方法，同时培养他们的分析问题、解决问题的能力，以及独立探索和协作的精神。教师在这一过程中应注重任务的设计和引导，确保学生能够在实践活动中主动学习，最终实现知识的意义建构和技能的熟练应用。
