高职电气自动化专业实训基地建设研究与探索：
实训基地的重要性：高等职业教育的核心环节之一是实训基地的建设，它是进行职业技能训练和职业素质培养的必备条件。实训基地与教学基础设施和工作状况紧密相连，直接反映教学质量和水平。教育与产业需求的结合，校企合作，以及适应区域经济发展是实训基地建设的基本要求。
实训基地的建设与管理：建设与管理中需要融入创新理念，教学基础设施的设置应以职业为导向，以学生能力为本位。校内实训基地包括控制与自动化仿真、智能控制系统仿真、电控产品生产、电子产品制作等五个实训中心，以及电工电子、工控网络PLC、自动化生产线、机器人等19个实训室。这些设施的目的是为了实现实践教学和理论教学的结合，达到“理实一体”的教学效果。实训室的全天开放以及值班教师的配备，提高了实训室的使用效率和教学质量。
校内模拟实训基地的建设：学校通过模拟生产性实训基地建设，营造与企业生产环境相似的氛围，培养学生的职业情感、意识和观念。重点建设电气自动化实训中心和焊接技术实训中心，以适应四平地区经济建设的核心技术需求。
校外实训基地的建设：与本地多家企业合作，引入企业生产设备与技术，以及生产管理经验，促进学生的实际操作能力培养。通过与企业的紧密合作，学校能够紧跟区域产业结构和技术结构的变化，将实训基地的建设与区域经济发展紧密结合。
实训基地的功能与目标：实训基地的建设旨在提升学生的操作技能和职业素养，适应产业发展需求。建设过程中应充分考虑师资力量，确保教学和实训质量。实训基地不仅是教学设施，更是学生职业能力提升的重要场所。
实训文化的重要性：专业文化作为校园文化的重要组成部分，对于学生的专业定向、道德教育和能力培养有着不可忽视的作用。通过举办电子制作大赛等第二课堂活动，实施职业技能和能力培养，激发学生的学习兴趣和技能提升动力，为学生参加更高级别比赛打下坚实基础。
高职电气自动化专业实训基地的建设是一个系统的工程，需要校方与企业深度合作，师资的合理配置，以及教学与实践的紧密结合，才能实现对学生职业能力的有效培养，满足区域产业发展的人才需求。
