本文探讨了电子信息工程技术专业在新形势下如何通过校企合作培养高素质的人才，以满足社会和企业的需求。随着新课程教育改革的深化，我国教育理念已经从应试教育转变为素质教育，更注重培养学生的创新实践能力和社会适应能力。现代电子信息技术的快速发展和大数据时代的到来，促使电子信息工程技术专业必须优化人才培养方式，校企合作成为了培养具有专业技能的高素质人才的有效途径。
文章首先指出，尽管校企合作办学模式在提高人才培养质量和满足企业需求方面具有积极效果，但目前存在一些问题。部分高校的管理层和教师未能及时跟上新课程改革的步伐，仍旧沿用传统的教育理念，导致校企合作办学模式没有得到应有的重视。此外，一些学校的实训基地设备陈旧，实践教学效果不佳，学生在实践过程中缺乏系统概念的培养和动手操作的机会，使得专业知识的学习仅仅停留在理论层面。
针对这些问题，文章提出了几点优化措施。学校应当与生产型工厂建立校企合作，共建实验创新基地，这样可以提升校企合作的人才培养效果。学校负责提供实验场地的建设，而企业则提供设备和技术支持，实现校企共同参与的教育模式。学生将有机会亲自操作，将技术产品加工完成之后进行下一步的销售，这样不仅能够提升学生的实践和创新能力，同时也能为企业创造一定的经济效益，实现双方互利共赢。
应在校企合作办学模式下建立售后服务体系，由学生亲自操作进行产品加工生产，学校提供资金支持，企业提供技术支持。通过这种模式，学生可以在实践中学习到如何将技术产品转化为商品，并且掌握市场营销和售后服务的相关技能。
再次，建议建立生产科研结合的合作模式。学校可以通过积极组织学生参与实际生产中的实践操作和顶岗实习，提升专业技能，同时企业的工程师可以到学校指导科研项目，帮助学生将理论知识应用到实践中，解决实际问题。学校研发的科研成果可以转让给企业使用，提高企业生产效率，形成良好的互助循环效应。
文章强调各高校需要转变传统的人才培养模式，加强与企业的沟通交流，及时了解市场和企业对人才的需求，调整人才培养的侧重点。同时，高校应不断完善课程内容，与时俱进，确保教育内容与社会和技术发展同步，为电子信息行业输送更多高素质的综合型人才。
电子信息工程技术专业校企合作人才培养探究，旨在通过分析当前校企合作的现状和存在的问题，提出切实可行的解决方案，促进教育与产业的有效对接，培养出更符合社会发展需求的专业人才。这不仅要求高校教师更新教学理念，加强与企业的紧密联系，还要求实训基地设备和教学内容及时更新，以满足快速变化的行业需求。随着国家对于职业教育的不断改革和重视，校企合作势必会成为电子信息工程技术专业培养高素质人才的重要途径。
