【知识点详解】
1. **地图比例尺**：地图比例尺是衡量地图中实际距离与图上距离关系的工具。题目中提到的选择题涉及到适合绘制学校操场平面图的比例尺选择，通常选用较大的比例尺以保证细节清晰，如1:1000。这意味着地图上的1单位长度代表实际的1000单位长度。对于学校这样较小范围的区域，1:1000比例尺较为合适。
2. **地图阅读与方向判断**：在地图上判断方向有多种方法，包括使用指南针、观察河流流向、利用北极星定位等。在题目中，第15题提到的确定地平面方向的正确方法是使用指南针定向，而北极星在晴朗夜晚可用于定位北方。此外，地图通常遵循“上北下南，左西右东”的规则。
3. **图例与符号**：地图上的各种图形和符号代表不同的地理特征，如第10题所示，表示沙漠的图例通常为沙堆或沙丘形状。理解图例对于解读地图至关重要。
4. **地图要素**：地图的基本要素包括比例尺、图例、方向和注记。补充地图时需要确保这些要素齐全。例如，第14题中通过计算两地的图上距离和实际距离，可以确定地图的比例尺。
5. **图上距离与实地距离的换算**：根据比例尺，可以将图上距离转换为实地距离，反之亦然。例如，第12题中，1500千米的实地距离在1/15000000的地图上表示为33.3厘米。
6. **地图的选择**：在陌生城市旅游时，选择比例尺大的地图更有利于获取详细信息，因此第9题的答案是比例尺尽可能大的地图。
7. **地图的详略程度**：地图的详略程度与其覆盖的范围有关，一般来说，范围越大，比例尺越小，内容越概括；范围越小，比例尺越大，内容越详细。因此，第13题中，泰安市地图比世界地图、中国地图或山东省地图表示的内容更为详细。
8. **综合运用地理知识**：读图题中涉及到了对学校平面图、村庄平面图、公交线路规划、风向与行船方向的分析。例如，第3题中，从火车站到宾馆的最优公交线路取决于实际的公交网络布局，可能需要考虑线路的直接性和换乘次数。第4题中，根据风向判断，从A到B划船如果是东北风，则是逆风。
9. **空间位置描述**：描述空间位置时，需要准确使用方位词，如第14题中对王朋和杜鹃家位置的描述，需要考虑相对位置和方向。
总结，本套试题主要测试了初中生的基础地理知识，包括地图比例尺的理解和应用、地图要素的掌握、地图阅读与方向判断以及空间位置的描述能力。这些都是地理学习中基础且重要的部分，对于理解和探索周围环境有着实际的意义。
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