这篇文档是关于安徽省芜湖市三校高二语文下学期期中联考试题，涉及的是中学试卷的内容。试卷中探讨了对中国传统文化，特别是国学的理解及其价值。国学在此被定义为研究中国特有传统文化（包括传统典籍）的学问。文章提到了国学的两个层次的思维经验：
1. 古人总结的某些思维经验虽然已有现代理论超越，但古人的独特见解仍有启发作用。以《老子》的辩证法为例，虽然朴素，但其中关于"有"与"无"的辩证关系至今仍能触动人心。
2. 传统文化中存在一些至今未被更高深理论替代的思维经验，如中国艺术史中的"气韵生动"概念，尽管无人能清晰定义，但它是美的表现，并且在艺术实践中广泛被感知和追求。
国学的任务在于挖掘、筛选、阐释并发扬传统文化中有用有益的部分。新的国学研究不仅要有批判性的继承，还需要紧密联系现实，服务于社会文化建设。同时，它需要避免对传统文化的表面化处理，不能将其视为娱乐或时尚的元素，而应当注重实质内容的研究，以解决实际问题。
试卷中的题目涉及到对传统文化中"气韵"概念的理解，以及新国学研究的方法论，强调了学术研究的严谨性和实用性。通过解答这些问题，学生可以深入理解国学的价值，并学习如何批判性地分析传统文化中的概念。
这篇试题旨在引导学生思考传统文化与现代生活的关系，培养他们对国学的深入理解和应用能力，同时也反映了当前教育中对传统文化的重视和对其现代化转化的需求。
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