五年级语文上册 小鸟 请原谅我教案 沪教版.doc

《小鸟，请原谅我》是沪教版五年级语文上册中的一首诗歌，其内容简洁而深邃，通过一个小故事传递了生命的重要和对生命的敬畏。这份教案旨在引导学生们领会诗歌背后的深层意义，同时锻炼他们的朗读、理解、想象及创造性表达等综合能力。 课程开始，教师首先提出课题，并鼓励学生们提出自己对小鸟、对生命的疑问。这种开放性的提问不仅能够激发学生们的求知欲，也为他们提供了自主思考的空间。随后，学生们通过粗读课文，对诗歌的基本结构有了初步的了解，这也为接下来深入理解诗歌打下基础。 深入学习环节中，学生们被引导进行自由朗读和有指导的朗读。在这一过程中，诗歌的精炼语言和形象描绘得以凸显。教师引导学生注意那些生动的比喻句，如“颈上的羽毛比雪花还白，翅膀的羽毛比小草更绿”，让学生们通过对美的发现来感受生命的宝贵。而“我已把弹弓扔进深深的谷底”这样的句子，则引发了学生对主人公内心世界的好奇和对其行为后果的反思。 在朗读交流环节中，教师运用拟人和排比等修辞手法，增强诗歌的情感表达，如通过“花儿收起微笑，树举起长臂……一切美丽的生命，好像都要离开我”这样的句子，让学生体会到大自然的哀怨。学生们以小组形式活动，不仅锻炼了他们的团队合作能力，还进一步激发了他们的创造力。 教学延伸活动让学生们对诗歌的学习达到了一个新高度。教师鼓励学生背诵自己喜爱的诗句，通过朗读来巩固记忆。此外，教师还要求学生进行写作练习，如将诗歌改写成故事，或者模仿创作诗歌，这样的练习极大地锻炼了学生的语言运用能力和创新思维，学生们在创造性的写作中进一步体验和理解诗歌的意义。 课程的结束部分，教师在黑板上板书“敬畏生命，善待生命”八个大字，这是对整首诗歌主题的高度提炼，也是对学生们价值观的一种引导。而教学后记则记录了教师对本次教学效果的反思和总结，对未来的教学工作提供宝贵的经验和启示。 这份教案紧密结合了五年级学生的认知特点和心理发展水平，通过多元化的教学方式，不仅让学生们在朗读和理解中体验诗歌的艺术魅力，更在潜移默化中培养了学生对生命的敬畏和爱护之情。这样的情感教育对于小学生来说至关重要，有助于形成他们积极向上的人生态度和价值观，从而促进他们全面和谐的发展。