这篇文档是冀教版小学五年级英语下册Unit 3 Lesson 17(3)的教案，主题为“Let’s buy postcards!”。本单元主要目标是让学生掌握与信件和邮递相关的词汇和表达方式，复习一周的天数、一年的月份、序数词以及地址书写，并教授标准的书信词汇和格式。通过书信写作，鼓励学生用英语进行描述。
具体的学习目标包括：
1. **掌握词汇**：学生应能读、写、说并听懂以下名词（邮件情境）：left（左边）、right（右边）、e-mail（电子邮件）、postcard（明信片）、letter（信）、stamp（邮票）、envelope（信封）、top（顶部）、bottom（底部）、corner（角落）、computer（电脑）。动词：send（发送）。
2. **口头词汇**：学生应能说并理解以下方向词汇：turn right（右转）、turn left（左转）、go straight（直走）。常见短语：How many...do you need?（你需要多少...？）、How much is/are...? ...yuan (each).（多少钱？每...元。）、I want to...a...to my...（我想给我的...寄一封.../明信片/电子邮件），其中空白处可填send/write（寄/写）、letter/postcard/e-mail（信/明信片/电子邮件）以及family member（家庭成员）等。
每个单元都会向学生介绍比他们需要掌握或口头使用的更多单词和短语，这是因为这些额外的词汇构成了典型的英语对话，我们认为学生应该接触。这些额外的词汇和短语也满足了孩子自然的好奇心，引导他们的语言学习。
在Lesson 17的教学建议中：
1. **复习建议**：通过唱“I Am Drawing”来复习“read”、“write”和“picture”（见“Songs and Chants”部分）。
2. **关键概念**：postcard（明信片）、letter（信）、e-mail（电子邮件）。
3. **引入新知**：用实物演示“postcard”和“letter”，并解释“e-mail”。
4. **使用学生课本和录音带**：让学生在课本中找寻单词“send”。
5. **使用活动书**：活动书中的第1题是一个听力练习，学生需要根据录音匹配图片和单词，并按照指示画线。
通过这样的教学设计，教师可以引导学生在实际操作中学习和巩固新知，提高他们的听说读写能力，同时培养他们的英语描述能力和应用英语进行日常交流的能力。
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