这篇文档是关于广东版开心英语五年级上册Unit 6 "When can we go ice-skating?"的第一课时教案，主要教学目标是让学生掌握1-6个月份的英文名称（January, February, March, April, May, June）以及理解并运用"before"和"after"这两个词汇。教案详细规划了教学步骤，旨在提升学生的听说能力，激发他们大胆开口说英语。
教学通过热身活动——唱一首歌来吸引学生的注意力和参与度。接着是新词汇的引入，教师借助日历和图片教授月份的英文名称，并引导学生跟读。然后通过高低声游戏强化单词记忆，增加学习趣味性。
在练习环节，教师通过展示图片提问，让学生听录音并找出对应的月份，以此检验学生对月份单词的理解。此外，还利用"before"和"after"的概念进行实际情境教学，比如让学生理解位置关系，并用手持单词卡进行演示，使学生明白这两个词的含义和用法。
接着，练习2部分设计了一个课堂活动，让学生在黑板上写下一周的课程表，并引导他们用"before"和"after"来描述课程的顺序。学生分组问答，教师巡查并指导，确保每个学生都能积极参与到语言实践中。
课程结束时，教师进行总结，回顾本节课的重点内容。板书清晰地展示了本单元的词汇和核心概念，以便学生复习。布置作业，包括听录音和抄写单词，以巩固学习成果。
这个教案充分考虑了小学生的学习特点，通过多种教学策略和互动活动，使得枯燥的词汇学习变得生动有趣，旨在培养学生的语言运用能力，同时也注重情感目标的实现，即鼓励学生敢于开口说英语。
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