五年级英语上册 Recycle 2（第3课时）教案 人教pep-人教版小学五年级上册英语教案.doc

这篇文档是关于人教版小学五年级上册英语教案，主要涵盖了Recycle 2的第三课时内容。本课的核心教学目标是巩固和复习There be句型以及如何使用表示物体位置的介词短语，如in, on, under, beside。教学过程中注重实践操作和互动，旨在让孩子们在Pair work活动中熟练运用这些语言结构。 教学难点在于让学生能够准确地运用方位介词，并结合There be句型进行描述。为此，教师需在课前准备相关的单词卡片和图卡，包括in, on, under, beside的单词卡片，以及第四至六单元的单词卡片，以供课堂活动使用。 课程分为四个阶段： 1. **Warm-up**：通过手势操活动，孩子们观看并模仿单词卡片上的动作，比如将手放在桌子in, on, under或beside的位置，同时说出相应的英文句子。此外，教师发出指令，学生执行并说出相应的句子，如"Put your hands in/on/under/beside the desk."，以复习方位介词。 2. **Presentation**：在Pair work环节，教师展示挂图，孩子们将小图片贴在相应位置并用英语回答"Where is the…?"的问题。孩子们分组进行，一人描述，另一人根据描述完成图片，互换角色进行练习，强化语言运用能力。 3. **Let’s play**：进行拼词游戏，教师随机选取4-6单元的单词进行拼读，学生猜测单词内容。如果是相同单词，学生得分；不同则由学生描述自己的单词，正确者得两分，错误则不得分，旨在提升学生的听力理解与口语表达能力。 4. **Consolidation and extension**：学生完成活动手册中的Listen and write练习，进一步巩固所学内容。Pair work环节中，孩子们两人一组进行问答练习，描述物品的位置。通过ask and answer和拼词游戏等活动进行词汇复习和语言应用的拓展。 教学反思强调了课堂导入的重要性，通过《We can help our planet》激发学生的学习热情，通过各种互动活动确保学生积极参与，使他们在游戏中复习和掌握知识。整个教学设计注重趣味性与教育性的结合，确保学生在愉快的氛围中巩固已学知识。