五年级英语上册 Module 1 Unit 1(2 periods)教案 广州版.doc
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这篇文档是针对五年级英语上册Module 1 Unit 1的教学教案,主要涵盖了Routines and Dates这一主题。这个模块旨在让学生学习和讨论日常生活习惯和日期月份,同时也涉及到一些关于学校生活的对比,以此来引入文化差异的概念。 在教学内容分析部分,本单元包括三个单元:Unit 1探讨我们的生活是什么样的,Unit 2询问一个学年有多少个学期,以及在Unit 3中深入学习节日相关词汇,目的是让学生更深入地学习和巩固如何用一般现在时描述日常生活,特别是第三人称单数的形式。此外,学生还将学习如何读写十二个月份、日期和序数词,通过中外学生日常生活习惯的对比,提升他们的文化理解,培养良好的时间管理习惯。 针对教学对象的分析,考虑到学生对日常生活中常用的句型有天然的兴趣,但在第三人称单数、月份和序数词的学习上可能会遇到困难。因此,教师需要提供大量的输入信息,强化语言练习,以帮助学生克服难点,提高他们的语言输出能力,从而提升教学效果。 教学目标设定包括五个方面: 1. 语言知识:要求学生掌握Module 1的所有词汇,并学习第三人称单数的一般现在时句型。 2. 语言技能:能谈论自己的日常生活,比较两所学校的不同安排,以及如何获取想要了解的人的信息。 3. 情感态度:激发学生的学习兴趣,鼓励他们积极参与和实践,利用多种教学方式让学生主动获取信息。 4. 学习策略:提倡合作学习,主动练习和实践所学内容,运用所学知识讨论日常生活。 5. 文化意识:了解外国学生的习惯,拓宽视野。 教学媒体包括电脑、录像、照片、图片和实物,以增强课堂互动和情境模拟。 教学的重点是使用新学的单词和句型描述日常生活,以及掌握一般现在时第三人称单数的用法。难点在于理解和应用序数词和十二个月份。 课程设计为两个课时,第一课时的Content集中在Dialogue上,Language points涵盖了如“tomorrow”、“always”等词汇和句型如“Would you like to go to school with Yongxian tomorrow?”,任务是让学生能够阅读和理解对话。教学过程包括导入(通过唱歌和自由交谈),词汇教学,以及句型讲解,最后是教学活动,让学生能够实际应用所学知识。 这个教案全面覆盖了教学的各个方面,从内容分析到目标设定,再到具体实施,充分体现了以学生为中心,注重语言实践和文化教育的教学理念。
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