【知识点解析】
1. **汉字拼音**：在第一课时的练习中，涉及了汉字的拼音，例如“桅杆”的正确读音是“wéi gān”，“一艘”的读音是“yī sōu”，“放肆”的正确读音是“fàng sì”，“吓唬”的读音是“xià hǔ”，“龇牙”的读音是“zī yá”，以及“模仿”的读音是“mó fǎng”。这体现了学习者需要掌握基础的汉字发音。
2. **看拼音写汉字**：练习中要求根据拼音写出汉字，如“sī”对应的是“撕”和“嘶”，“sōu”对应的是“艘”和“搜”。这是对学生汉字拼读和书写能力的测试。
3. **量词的使用**：在填空题中，需要选择合适的量词填入括号，例如“一（）帽子”应填“顶”，“一（）帆船”应填“艘”，等等。这反映了量词在汉语中的重要性，不同的物体搭配不同的量词，以表达准确的含义。
4. **关联词的应用**：在练习中，使用了“因为…所以…”、“即使…也…”等关联词，这些关联词用来连接句子，表示因果关系或假设关系，是语言表达中不可或缺的部分。
5. **课文内容理解**：通过填空题，学生需要理解课文《跳水》的内容，包括故事的情节：猴子把船长的帽子挂到桅杆上，孩子为了追回帽子走上横木，最后船长命令孩子跳水，避免了危险。
6. **形容词的运用**：第二课时的练习要求用形容词描述人物或场景，如“大海”可能是“风平浪静的”，“猴子”可能是“放肆的”，“孩子”可能是“惊恐的”等，这是对学生词汇和语言表达能力的锻炼。
7. **关联词的使用**：在填空题中，使用了“不但…还…”、“即使…也…”、“显然…因而…”等关联词，让学生掌握不同情境下的关联词使用。
8. **修改病句**：这部分旨在训练学生的语病识别和改正能力，例如将“这一天校园里风平浪静”改为“这一天校园里非常安静”，以避免使用不合逻辑的成语。
9. **动作描写的关注**：在阅读理解部分，关注孩子追赶猴子时的动作，如“追赶”、“喊”、“放开”、“张开”、“走”、“取”、“望”，这些动词描绘了故事情境，增强了叙事的生动性。
10. **情节推进的作用**：水手们的反应，如“全都吓呆了”和“吓得大叫一声”，对于推动故事发展具有关键作用，它们揭示了孩子所处的危险境地，同时也触发了后续的事件。
以上就是从标题、描述和部分内容中提取的相关知识点，主要涵盖了汉字拼音、量词应用、关联词使用、课文内容理解、形容词运用、病句修改以及动作描写和情节推进等内容，这些都是小学五年级语文学习的重点。
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