三年级数学下册 吃西瓜 4教案 北师大版 教案.doc

【教案名称】三年级数学下册《吃西瓜》教学设计 【教学目标】 1. 知识目标：学生能够在实际情境中探索并掌握同分母分数加减法的计算方法。 2. 能力目标：学生能够熟练地进行同分母分数的加减运算，并能应用到简单实际问题的解决中。 3. 情感目标：通过动手实践和小组合作，培养学生解决实际问题的兴趣和意识。 【教学重点】 1. 掌握同分母分数的加减法运算。 2. 能够将分数加减法应用到实际问题中去。 【教学难点】 1. 理解分数加减法的概念和规律。 2. 提高学生解决实际问题的数学应用能力。 【教学准备】 1. 分数卡片。 2. 故事情境材料。 3. 图形操作工具。 4. 练习题材料。 【教学过程】 一、导入新课 教师使用分数卡片，引导学生比较不同分数的大小，激发学生对分数的兴趣，为新课的学习作铺垫。 二、情境创设 通过讲述孙悟空保护唐僧取经的故事，并引入猪八戒吃西瓜的情境，以生动有趣的故事形式让学生进入学习状态。 三、新知探究 1. 同分母分数的加法运算 在猪八戒吃西瓜的情境中，教师引导学生通过图形操作直观感受分数加法的过程。学生动手将西瓜图形进行平均分割、涂色，实际操作中了解同分母分数加法的意义，并在小组内合作探究，最终得出同分母分数加法的算理。 2. 同分母分数的减法运算 同样利用猪八戒吃西瓜的故事，让学生通过比较两次吃西瓜的比例，理解减法的概念。学生需通过讨论、写出算式，发现减法计算的规律，并解决相关的实际问题。 四、实践运用 教师安排学生完成教材中的练习题，例如“练一练”第1题，引导学生通过审题和理解线段图，独立进行分数加减法计算。第2题采用“开火车”的形式进行，提高学生参与度和互动性，帮助学生巩固新知。 五、总结提升 课程结束前，教师组织学生进行本节课的知识点回顾，鼓励学生提出疑问，确保每个学生都能对所学知识有全面的理解和掌握。 【教学反思】 本节课通过故事情境的导入，有效地激发了学生的学习兴趣，使得他们在愉快的氛围中掌握了同分母分数的加减法运算。通过动手操作和小组合作，学生的实践能力、协作意识得到了锻炼和提升。但也需注意，部分学生在概念理解和应用上可能还存在困难，因此，在未来的教学中需要更加关注这部分学生的个体差异，提供针对性的辅导和巩固练习。