《白雪歌送武判官归京》是一首描绘冬季景色并蕴含深情的古诗,由唐代诗人岑参创作。在小学语文教学中,这首诗被选入一年级下册的教材,用于培养学生的语言感知能力、汉字认知能力和情感理解。本教案以长春版教材为依据,设计了两课时的教学内容,旨在帮助学生深入理解和欣赏这首诗。
教学目标明确,旨在让学生掌握10个生字,包括“如”字的特殊书写形状;流畅、有感情地朗读古诗;背诵诗歌以积累冬季主题的文学素材;并通过图文结合的方式,体会诗人送别友人时的情感和积极的生活态度。教学的重点在于感受诗中的乐观精神和对“送、如、官”等字的书写训练,而难点在于理解诗文的深层含义,体验作者的独特情感。
在第一课时,教师通过展示冬日景象的图片引发学生的共鸣,引导他们设想在严寒中与友人离别的场景,从而引入岑参的《白雪歌送武判官归京》。接着,借助幻灯片展示古诗,指导学生读诗并学习生字。通过分组讨论和汇报,让学生在实践中掌握新字。教师逐句解释诗意,并指导朗读,使学生能更好地理解诗人的情感。通过多次诵读,深化对诗文内涵的理解,并布置收集友情诗句的作业。
第二课时,教学活动侧重于书写指导和背诵练习。教师将详细演示如何书写关键生字,帮助学生巩固字形记忆。通过描述送别情景,激发学生的想象,促进背诵。此外,学生还需完成课后练习,如读写练习和理解性涂色,以检验学习效果。扩展练习则鼓励学生进一步探索与友情相关的诗词,拓宽他们的文学视野。
这份教案注重了学生对古诗的全面感知,从认字、诵读到理解情感,层层递进,既锻炼了学生的语文技能,也提升了他们的文化素养。通过这样的教学过程,学生不仅能学习到具体的汉字知识,还能体验到古典诗歌的艺术魅力,理解诗人面对离别时的乐观精神,这对于他们的个人成长有着深远的影响。