网站建设-网站建设毕业论文

目录] 一、学科主题知识网站的界定。 二、智慧性资源开发是构建和应用主题知识网站的基础。 三、如何建设主题知识网站 四、全面应用，不断创新。 [原文] 信息技术与网络技术正在从根本上动摇和改变现行的教育内容和教学模式，催生出适应信息文明的、为信息社会服务的新教育—网络环境下的信息化教育。当今世界各国都在加快教育信息化的步伐。高度重视多媒体电脑、互联网等现代信息技术在教育中的重要作用，加快培养适应未来需要的高素质人才，以适应知识经济的挑战。把现代信息技术运用于教学，为克服千百年来学生以书本作为知识唯一来源的单一渠道的局限，为改变长期来课堂以老师灌输为主要形式，以老师讲述为主要方法的传统教学模式提供了有力的技术支持，为学校教育同家庭教育、学校教育同社会教育溶为一体，为各类教育资源的多层次开发与合理的配置和利用创造了很好的物质环境。我校在构建学科教学主题知识网站并应用于教与学的过程方面作了有益的尝试。 一、学科主题知识网站的界定。 在信息技术和网络技术飞速发展的今天，我们已经迎来了一个全新的信息时代。这种变革不仅重塑了我们生活的方方面面，更对教育领域带来了深刻的冲击。在这样的大背景下，教育信息化成为了各国教育改革的必然趋势。而学科主题知识网站作为一种新型的教学资源平台，正是这种趋势下的产物，它承载着传统教育模式变革的希望。 我们需要明确什么是学科主题知识网站。作为一种现代化的教学工具，它不仅涵盖了传统学科的边界，更通过特定主题的构建，提供了一个多层次、嵌套式的知识结构。这样的网站目的在于为学生提供一个自主探究和交互学习的平台，鼓励他们通过网络资源进行非线性学习，从而更好地理解和掌握知识，实现从“学会”到“会学”的转变。 要建设好这样的网站，智慧性资源的开发是不可或缺的基础。智慧性资源包括了教育者和学生在内，他们既是资源的建设者也是使用者。因此，教师必须提升自身的信息技术应用能力，成为学生学习过程中的引导者，而不是单纯的灌输者。与此同时，学生的信息素养培养同样重要，他们需要掌握基本的计算机网络操作技能，如上网浏览、查询下载资料、汉字输入等。通过提倡独立探究与合作式学习，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。 学科主题知识网站的应用不应仅限于课堂教学之内，而应该覆盖到学生的全部学习生活，为学生创造一个全天候的学习环境。资源的共建共享将使得校园网不再仅仅是教学的场所，而成为了学生学习的乐园、实验室和合作学习的平台。这样的网站通过教师与学生的共同努力，激发学生的主动性和创造性，推动教育模式的转型，形成网络环境下的新型教与学模式。 主题知识网站的建设是实现教育现代化的关键一步。它不仅强调了智慧性资源开发的重要性，也对教师和学生的信息技能提升提出了要求，更倡导了自主探究和合作学习的重要性。这些新的教育理念和实践对于当前及未来的教育发展具有深远的启示意义。随着技术的不断进步和教育理念的不断更新，我们可以预见，未来的教育将会因为主题知识网站的建设和应用而变得更加丰富和高效。