网站建设-网站建设毕业论文

目录] 一、学科主题知识网站的界定。 二、智慧性资源开发是构建和应用主题知识网站的基础。 三、如何建设主题知识网站 四、全面应用，不断创新。 [原文] 信息技术与网络技术正在从根本上动摇和改变现行的教育内容和教学模式，催生出适应信息文明的、为信息社会服务的新教育—网络环境下的信息化教育。当今世界各国都在加快教育信息化的步伐。高度重视多媒体电脑、互联网等现代信息技术在教育中的重要作用，加快培养适应未来需要的高素质人才，以适应知识经济的挑战。把现代信息技术运用于教学，为克服千百年来学生以书本作为知识唯一来源的单一渠道的局限，为改变长期来课堂以老师灌输为主要形式，以老师讲述为主要方法的传统教学模式提供了有力的技术支持，为学校教育同家庭教育、学校教育同社会教育溶为一体，为各类教育资源的多层次开发与合理的配置和利用创造了很好的物质环境。我校在构建学科教学主题知识网站并应用于教与学的过程方面作了有益的尝试。 一、学科主题知识网站的界定。 【网站建设毕业论文】探讨了在信息时代背景下，教育与网络技术的融合，特别是如何通过建设学科主题知识网站来促进教学模式的创新。论文指出，网络技术的快速发展正在重塑教育内容和教学方式，各国都在加速教育信息化，以培养适应未来知识经济的高素质人才。 一、学科主题知识网站的界定 学科主题知识网站是一种超越传统学科学习范围的、以学科内容为线索的知识集合，它以特定主题为中心，构建嵌套式的结构，旨在支持学生的自主探究和交互学习。这种网站鼓励学生利用网络资源进行非线性学习，从而更好地理解和掌握知识，实现从“学会”到“会学”的转变。 二、智慧性资源开发 智慧性资源的开发是构建和应用主题知识网站的基础。这包括教师和学生的资源，两者既是网站的建设者也是使用者。教师需要提升信息技术应用能力，成为学生学习的引导者。通过分层次、分阶段的培训，教师能更有效地使用各种教学工具，如Word、PowerPoint、Excel、FrontPage和Photoshop等。同时，学生的信息素养培养至关重要，他们应尽早学会计算机网络操作，包括上网浏览、查询和下载资料，以及汉字输入等基本技能。提倡独立探究与合作式学习，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。 三、主题知识网站的应用 主题知识网站的应用不仅限于课堂教学，还包括课余时间，旨在创造一个全天候的学习环境。资源共建共享，使得校园网成为学生学习的乐园、实验室和合作学习平台。通过教师与学生的共同努力，这些网站能够激发学生的主动性和创造性，推动教育模式的转型，形成网络环境下的新型教与学模式。 本文深入探讨了利用信息技术改革教育，尤其是通过构建学科主题知识网站，以期打破传统的教育束缚，实现教育的现代化。它强调了智慧性资源开发的重要性，教师和学生的信息技能提升，以及在教育过程中对自主探究和合作学习的倡导。这些观点和实践对于当前及未来的教育发展具有深远的启示意义。