历史：第8课《中华文化的勃兴（一）》课件（人教版七年级上册）.ppt

《中华文化的勃兴（一）》这一课主要探讨了中国古代文化的重要组成部分——文字的起源与发展，以及与此相关的传统文化。在没有文字的时代，古人通过结绳记事的方式进行信息记录，这是一种简单但有效的记忆方法。然而，随着社会的进步，结绳记事已不能满足需求，于是出现了仓颉造字的传说，这标志着中国文字的诞生。 仓颉，据传是黄帝时期的人物，他观察自然界的种种现象，如奎星的轨迹、龟壳的纹理、鸟类的羽毛、山川的形状等，从而创造了最初的象形文字。这些文字的演变过程可以概括为：结绳记事 → 仓颉造字 → 甲骨文 → 金文 → 大篆。 甲骨文是中国最早的文字记录，主要出现在商朝时期，刻写在龟甲和兽骨上。它具有汉字的基本结构特征，对于研究早期历史具有重要意义，因为我国有文字可考的历史正是从商朝开始的。金文则是在商周时期出现，主要铸刻于青铜器上，相比甲骨文，其形态更为规范和统一。 随着西周晚期的发展，大篆成为了一种统一的文字样式。大篆是对早期文字的一次整合，进一步推动了文字的规范化。在此过程中，我们还可以了解到古代的谚语和节气文化，如《二十四节气歌》和各种与农业生产相关的谚语，这些体现了古人对自然规律的理解和尊重。 此外，课程还提及了战国时期的著名医生扁鹊，他的医术高超，被尊称为神医，他的故事展示了古代中医的智慧。同时，古代的乐器，如编钟和铜鼓，也是中华文化瑰宝的一部分，它们反映了音乐艺术在古代社会中的重要地位。 这节课涵盖了中国古代文字的起源与演变，以及与此相关的文化现象，如农事谚语、医学人物和音乐艺术，展现了中华文明的博大精深和悠久历史。通过学习，我们可以更深入地理解中国古代社会的生活方式和思想观念，增强对中国传统文化的认识和认同。