和是9的加法和9减几教案.doc

这篇文档是针对小学低年级学生的数学教案，主题是教授和是9的加法以及9减几的运算。教案旨在帮助学生通过实际问题解决过程来掌握这两种基本运算，并理解加法和减法之间的关联。 教学目标设定为三点：1) 学生应通过解决实际问题来学习和是9的加法和相应的减法；2) 通过学习，学生应能感知到加法和减法之间的相互关系，培养他们的比较和联想能力；3) 学生应学会有条理地表述解决问题的步骤。 预习作业包括对第62页例题的研究，以及一系列与9相关的加法和减法练习题，如7+1、8+1、9-2、9-4、9-3和9+0，以增强学生对9的运算基础。 在课堂教学过程中，教师首先进行学情调查，了解学生的基础知识掌握情况。接着是合作探究环节，教师引导学生从图形中发现问题并提出问题，例如由9个圆圈组成的图案，鼓励学生思考可以提出哪些加法或减法问题，然后列出相应的算式。 在学习引导（二）阶段，教师使用另一种图形（如星形）再次引导学生理解题意并列出算式，同时解释每个算式的含义，强化学生的理解。 展示交流环节，学生被邀请提出不同的问题，列出算式，并口头分享他们的思路。通过同一幅图列出不同算式，学生可以发现加法和减法之间的转换关系，即加法算式可以对应一个减法算式，反之亦然。 达标检测部分可能包含了一些练习题，让学生运用所学知识解决问题。课程学生被要求总结本节课的收获，同时提供机会让他们提出仍然存在的疑问，确保每个学生都能跟上教学进度。 总结提升阶段，教师鼓励学生反思他们在课堂上学到的新知识，强调了加法和减法的互补性，以及如何从一幅图中提取多种运算问题，这有助于培养学生的思维灵活性和解决问题的能力。 这个教案设计了丰富的活动和互动环节，旨在以实践和探索的方式帮助学生掌握和是9的加法和9减几的运算，同时也促进了他们数学思维和表达能力的发展。