练习二十六ppt课件.ppt

这些内容涉及的是数学问题的解决方法，主要涵盖了假设法和列方程法来解决实际问题。下面是各个问题的详细解析： 1. 假设法的应用：这是一个关于车辆轮子数量的问题。通过假设所有车辆都是三轮车，计算出轮子总数与实际26个轮子之间的差值，然后根据每个三轮车比自行车多一个轮子的关系，求出自行车的数量，最终得出三轮车有6辆，自行车有4辆。 2. 列方程法：同样解决车辆问题，这里设三轮车为未知数χ，根据车辆总数和轮子总数的关系列出方程（3χ + 2 = 26），解方程得到χ=6，从而确定三轮车和自行车的数量。 3. 这是一个篮球比赛得分问题，通过分析得分情况，利用简单的加减运算和除法，求得张鹏投进了3个3分球。 4. 该问题涉及到两个大小不同的钢珠集合，通过计算大钢珠和小钢珠重量的总和差，确定每种钢珠的数量，得出大钢珠14个，小钢珠16个。 5. 这是关于答题得分的问题，给出了三种不同情况，分别计算答对题目数量，通过总分减去错误题目的分数，再除以每道错题扣的分数，得到错误的题目数，进而反推出答对的题目数。 6. 参加活动的人数问题，通过减法和除法找出科技组和艺术组的人数差异，得到参加科技组有25人，艺术类有12人。 7. 试卷得分分析，给出了三种情况，分别计算答对和答错题目数，得出正确答案。 8. 这是一个混合分数问题，通过转换分数和运算，得出5分题和2分题的个数。 9. 购物花费问题，通过总价减去已知商品的费用，再除以单个商品的价格差，确定每种商品的购买数量。 10. 分馒头问题，用总量减去大和尚每人分到的馒头数，再除以小和尚每人分到馒头数的三倍，得出大和尚和小和尚的数量。 11. 以上问题的共同点在于，它们都涉及实际生活中的数量关系，需要通过数学思维和计算技巧来解决问题，无论是假设法还是列方程法，都是为了找到问题的关键所在，并通过逻辑推理和运算得出准确答案。这些方法在日常生活中，特别是在学习数学时，是非常重要的思考工具。