小学道德与法治课程标准收集
小学道德与法治课程标准收集是小学教育中一个非常重要的组成部分,它旨在培养学生的良好品德和行为习惯,并为他们的成长和发展提供基础。本课程标准收集了小学道德与法治教育的主要内容和要求,旨在引导学生更好地适应学校生活,形成良好的品德和行为习惯。
课程性质:
小学道德与法治课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础,以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程具有生活性、活动性、综合性和开放性四个基本特征。
课程基本理念:
小学道德与法治课程的基本理念是引导儿童热爱生活、学会关心、乐观探究,并珍视童年生活的价值、尊重儿童的权利、道德存在于儿童的生活中、让教与学檀根于儿童的生活等四个方面。
课程设计思路:
小学道德与法治课程的设计思路是以儿童的生活为基础,以三条主线和四个方面构成课程的基本框架。三条主线是:儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然;四个方面是:健康、安全地生活、愉快、乐观地生活、负责任、有爱心地生活、动手动脑、有创意地生活。
健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础,它旨在使儿童从小知道珍爱生命,养成良好的生活习惯,获得基本的健康意识和生活能力,初步了解环境与人的生存的关系,为其一生身心健康地发展打下基础。
愉快、乐观地生活是儿童生活的主调,它旨在使儿童获得对社会、对生活的乐观体验,初步了解社会的规则和规范,学会与他人合作、分享和帮助,初步养成良好的行为习惯和品德。
负责任、有爱心地生活是儿童生活的重要方面,它旨在使儿童学会承担责任、关心他人、热爱自然和社会,初步了解社会责任感和公民意识,养成良好的社会行为习惯和公民道德。
动手动脑、有创意地生活是儿童生活的核心,它旨在使儿童学会探究、创新、实践和表达,初步养成良好的学习习惯和创新精神,初步了解科学技术和艺术的基本知识和技能。
小学道德与法治课程标准收集提供了一个完整的课程设计思路和实施方案,为小学教育提供了一个良好的基础和指导。