【大班数学活动教案——超市开业】是一次旨在教授幼儿7的分合及探索数学关系的教育活动。活动目标主要有两个方面:
1. 学习7的分合:通过活动,孩子们将了解到7分成两份有6种不同的组合方式,并且能够记录这些分合结果。这有助于孩子们理解加减法的基础,培养他们的数感。
2. 发现数的增减关系:在操作过程中,孩子们会观察到当一份数量增加时,另一份相应减少,反之亦然,这种关系对于理解“数的互补性”至关重要。
活动准备阶段,提供了硬币作为教学工具,让孩子们通过触摸感知硬币的数量,以此来实践7的分合。通过“碰球游戏”复习6的组成,这个游戏不仅巩固了之前所学,也为接下来的7的分合铺垫。
接着,引入“超市开业”的情境,引导孩子们摸出7个硬币,然后进行抛硬币的游戏。这个游戏环节旨在让孩子们在实际操作中观察硬币的正反面,同时在记录正反面数量的过程中,自然地接触到7的不同分合形式。
之后的“猜硬币”游戏,进一步强化了孩子们对数的分合的理解,通过猜测每只手中可能藏着多少硬币,让他们在思考中发现数的增减规律。
以“购物”为场景,进行巩固练习。孩子们需要用7元钱购买两件不同价格的商品,确保钱全部花完。这一环节不仅检验了7的分合知识,还锻炼了他们的实际应用能力。
此外,文档还提及了另一个活动——【相邻数】,旨在让幼儿了解并理解1-10的相邻数概念,以及相邻数之间多1少1的关系。通过一系列的互动游戏,比如数字排序、找邻居、给小动物找邻居等,培养幼儿的比较能力和思维灵活性,同时激发他们对数学的兴趣。
这两个活动设计巧妙,寓教于乐,通过生动有趣的场景和游戏,帮助幼儿在玩中学,有效提升了他们的数学技能和逻辑思维能力。