【教育理论综合知识】是教师招聘考试中的一个重要科目，涵盖了教育学、心理学、教育法规等多个领域。以下是根据题目内容解析的一些关键知识点：
1. 归因理论：学生张啸将成绩差归因于对女同学的喜欢和上课开小差，这属于不稳定、可控制的内归因，因为他认识到自己的行为是可以改变的。
2. 社会助长作用：班级的积极氛围可以促进个体的活动效率，这种现象称为社会助长作用。
3. 教育的本质与特征：教育是一种有目的的社会活动，具有历史继承性和超前或滞后性，但也会受到社会、经济、文化等因素的影响，不受人口因素的制约是错误的。
4. 教师权利：教师有权按时获取工资、享受福利和寒暑假带薪休假，这是其合法权益。
5. 幼儿入学预备：提前教授小学内容给幼儿园大班学生并不等同于入学预备，真正的预备应注重心理和习惯的适应。
6. 评分标准的严谨性：评价学生时应严格按照评分标准，确保公正公平。
7. 遗传与智力：科学家高尔顿是最早通过家谱分析法探讨遗传与智力关系的。
8. 课程方案的意义：课程方案指导学校的教学活动，明确教育目标，规定教学内容和进度，对教师教学和学生学习有重要指导作用。
9. 创造性思维特点：吉尔福特认为，创造性思维主要体现在流畅性、变通性和独创性。
10. 我国教育工作的根本要求：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，育人为本是教育工作的根本要求。
11. 学习策略：学习策略是调整学习行为和认知活动的方法，以提高学习效果和效率。
12. 板书设计原则：教师使用白色粉笔书写板书遵循了感知规律中的差异律，使重点更突出。
13. 专家型与新手型老师的区别：主要体现在教学观念、方案、过程和评价等方面。
14. 顺化：是指学生将新知识与原有认知结构相整合的过程。
15. 知识掌握与能力发展：两者不是同步的，需要通过合理的教学和实践来平衡。
16. 依法执教的义务：包括遵守教育法律法规，尊重学生权利，实施素质教育等。
17. 意志的特征：包括目的性、自觉性、果断性、坚持性。
18. 国民义务教育：国家采取法律形式强制执行的、所有适龄儿童和少年必须接受的教育。
19. 建立老师威信：通过专业素养、公正公平、良好沟通和关爱学生等方式建立。
20. 德育过程的构成要素：包括训练者、受教育者、德育内容和德育方法。
21. 迁移类型：学习“石”字后有利于写“磊”，属于具体迁移。
22. 程序教学理论代表人物：斯金纳。
23. 广义的教育定义：包括增进知识、技能，发展智力和体力，影响思想观念的所有活动。
24. 洛克的教育观点：这句话体现了他对教育影响人成长的重视，出自《教育漫话》。
25. 情感教学理论代表：罗杰斯。
26. 意志过程：涉及目标设定、决策制定、行动执行和克服困难等。
27. 霍尔的智力发展理论：霍尔是“内化”学说的早期支持者之一。
28. 教学板书的作用：视觉上的强化刺激有助于学生理解和记忆。
29. 看法与品德形成过程：其次阶段是认同。
30. 情绪状态类型：持续而广泛的对所有事物都有相似看法的情绪状态是心境。
31. 省级美丽乡村标准：安吉县的经验推动了我国首个省级美丽乡村建设标准的出台。
32. 儿童的概括能力：儿童开始能根据物体的稳定特征进行直观的概括。
33. 新生儿反射：触及新生儿手掌会引发抓握反射。
34. 构造游戏：儿童利用积木等构造物进行创造性的游戏。指导时应注意提供多样化的材料，鼓励儿童自由探索，培养创新意识，同时保障安全。
35. （此处为空白，可能需要具体题目或内容才能填写答案）。
以上是对题目内容涉及的教育理论和实践知识的详细解析，涵盖了多个方面，如归因理论、教育本质、教师权利、学生心理发展、教学策略等多个主题。
