在探讨高中政治教学内容时，我们不得不提及一个重要的分析方法——用联系的观点看问题。这种观点强调了事物的相互关联性，而2017-2018学年的高中政治培优材料中，这一思想得到了深入地阐述和应用。
整体与部分的关系是学习中需要掌握的基础知识。在任何系统中，整体和部分之间存在着密切的相互作用。整体依赖于部分的有机结合，而部分的状态和功能反过来又会直接影响整体。这种关系告诉我们，在分析和处理问题时，不仅要关注事物的全局，还要顾及到每一个组成部分。比如，一个球队的胜利是每一个队员默契配合的结果，每个队员的出色表现是团队整体胜利的基石。
接下来，系统优化方法的应用是提高整体功能的关键。一个系统包括多个要素，它们之间的有序配合可以使得整体功能超过各个部分功能之和。在学校管理、城市规划等领域，系统优化方法尤为重要。城市交通管理的改进，就体现了系统思维的运用。管理者不仅需要考虑交通流的畅通，还要考虑交通网络的优化、交通安全、应急处理等多方面因素，从而达到城市交通系统的最优状态。
此外，联系的多样性也要求我们在分析问题时，不能孤立地看待任何一个问题。事物之间的联系是复杂且多变的，既有直接的联系，也有间接的影响；既有内部的互动，也有外部的制约。这些联系共同作用，决定了事物的状态和发展趋势。因此，在政治教学中，教师会引导学生全面分析问题，比如探究政治、经济、文化等因素如何共同影响一个社会事件的发生和发展。
实践与认识的关系则体现在人们通过实践活动获取对事物的认识，而这种认识又指导人们进行新的实践活动。在政治学习中，这种关系尤为重要，它要求学生既要能通过实践去了解社会现象，又要能将获得的认识应用于新的实践中去。例如，人们从蚂蚁的交通组织中得到启发，创新了城市交通管理的方法，这便是实践与认识相互作用的具体体现。
意识的能动性是人类区别于其他生物的重要特征。意识不仅仅是对客观世界的反映，它还能指导人们进行实践活动，表现出目的性、计划性和创造性。在政治学习中，学生应该意识到，自己的思考和行为是可以积极影响周围环境的。例如，在团队合作中，每个人的想法和行动都可能成为推动项目成功的关键因素。
通过高中政治学习，学生不仅能够学会如何用联系的观点看问题，还能够培养出分析和解决实际问题的能力。这些知识点不仅仅是政治课堂上的理论，它们在我们的日常生活中也具有广泛的应用。比如，在进行校园活动策划时，我们要考虑到活动的主题、参与者的兴趣、资源的分配等多个方面，这需要我们具备系统优化的能力和全面联系的思维方式。又如在参与社会实践活动时，我们要将所学的政治知识与实际情况相结合，既要深入实践，又要善于从实践中总结经验，形成正确的认识，以更好地指导自己的行动。
通过对这些知识点的学习和运用，学生不仅能够加深对政治学科的理解，还能够在实际生活中更好地应用这些理论，提高自己的综合素质，更好地理解和应对复杂多变的社会现象。因此，用联系的观点看问题不仅是高中政治教学的重点，也是学生全面发展的关键所在。
