湖北省黄冈市黄梅县实验2014届九年级物理上学期第一次月考试题(无答案) 新人教版 试题.doc

【知识点详解】 1. 物理量单位：焦耳（J）是能量、功和热量的国际单位，而功率的单位是瓦特（W）。 2. 扩散实验：在进行水和蓝色硫酸铜之间的扩散实验时，应确保实验条件的合理性。描述中的问题可能是应该先加水，再慢慢加入硫酸铜，以便观察到蓝色粒子如何通过扩散进入水中，而不是一次性全部倒入或者加热加速扩散，这会影响实验的观察效果。 3. 低碳生活：低碳生活是指减少碳排放的生活方式，鼓励使用公共交通、骑自行车或使用新能源汽车（如太阳能汽车、电动汽车）来减少化石燃料的消耗，降低温室气体排放。植树造林可以吸收二氧化碳，有助于抵消碳排放。 4. 功、内能和热量的关系：功是能量的转移，内能是分子热运动的总能量，热量是能量传递的一种方式。物体的内能改变可能是由于做功或热传递，但并非总是伴随着温度变化。 5. 热传递原理：当两个物体接触时，热量会从高温物体传向低温物体，直到两者温度相等。根据题目描述，铜块和铝块吸收相同热量后，由于铜的比热容较小，其温度上升更快，因此热量会从铝块传向铜块。 6. 热量和物质性质：酒精的物理属性如密度、热值和比热容是其固有属性，不会随时间改变。燃烧酒精的过程是化学能转化为内能的过程。 7. 热传递的本质：热传递是内能的转移，而非温度的转移。高温物体向低温物体传递内能，使得两者内能趋于平衡，而不是温度。 8. 提高热机效率：延长热机工作时间并不能提高效率，反而可能导致更多的能源浪费。报废排放污染物过多的车辆、减少废气带走的热量和保持良好润滑都是提高热机效率的有效措施。 9. 四冲程内燃机：内燃机的能量转化过程是化学能→内能→机械能。3600r/min的转速意味着每秒完成60次曲轴转动，即30个工作循环，每个工作循环包括四个冲程，所以1s内完成120个冲程。若每个做功冲程做功1500焦，平均功率是功率除以周期，即1500J/0.02s=75kW。 10. 电冰箱工作原理：氟里昂在冷凝器中由气态变为液态，发生液化，同时释放热量，导致冷凝器发热。发热的原因是制冷剂放热和冷凝器对外界散热。 11. PM2.3颗粒物：PM2.5是大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒，它们的运动属于机械运动。体积为的颗粒物在密度为1.2kg/m³的大气中所受重力可通过公式G=ρVg计算，连续降雨后，由于水汽的凝结，霾容易被清除。 12. 水的比热容：水的比热容是4.2×10³J/(kg·℃)，表示1千克水温度升高或降低1摄氏度时吸收或放出的热量为4.2×10³焦耳。若质量为2kg的物质温度从10℃升高20℃，吸收的热量为Q=CmΔT，可求得该物质的比热容。 13. 燃料热值：q煤油表示单位质量的煤油完全燃烧放出的热量。若烧开一壶水需要30g酒精，改用煤油则需要计算两者的热值比例，实际燃烧放出的热量通常会大于水吸收的热量，因为燃烧不完全或其他热损失。 14. 测力计示意图：玻璃板在水中受到浮力和重力作用，离开水面时，测力计示数增大，因为浮力消失。 15. 温度与物质状态：冰在加热过程中经历升温、融化和水的升温，绘制图像时要注意体现温度随时间的变化，并注意冰融化过程中温度保持不变的特性。 16. 扩散与温度关系：实验观察到的现象是热水中的墨汁扩散更快，说明扩散速度与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，扩散速率越快。 17. 不同物质的吸热能力：探究不同物质吸热能力时，应控制质量相同，比较加热相同时间后的温度变化，从而判断比热容的大小。 18. 实验设计：这部分需要学生自行设计实验步骤，比较两种不同物质在吸收相同热量后的温度变化，以研究它们的吸热能力差异。 19. 实验分析：对实验数据进行分析，讨论不同物质吸热后温度变化的差异，以及可能的原因，如比热容的影响。 这份试题覆盖了物理中关于能量、功、内能、热量、物质状态变化、热力学、扩散、热机效率、内燃机工作原理、电冰箱工作过程、浮力、测量、物质吸热能力等多个知识点，旨在考察学生的理论知识理解和实验操作能力。