和提及的是河北秦皇岛市海港区七年级语文上学期期末质量监测试题，这是一份中学试卷，主要针对七年级学生的语文学习进行考核。
在试卷的具体内容中，我们可以提炼出以下几个知识点：
1. **基础知识**：包括汉字的读音和书写，例如“痪 隘 xùn nüè”的正确读音，以及“岐 歧 决 诀”的辨别。这要求学生掌握基本的汉字拼音和词汇运用。
2. **词性辨析**：题目考察了名词与动词、形容词与动词的用法区别，这需要学生理解词性的不同功能和变化。
3. **古诗文默写**：涉及到了古诗词的背诵和理解，如“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”、“险躁则不能治性”、“温故而知新”等，强调了对古代文学作品的积累。
4. **修辞手法**：涵盖了反问、拟人、比喻和反复四种修辞手法，要求学生能够识别并运用这些修辞手法。
5. **成语故事**：以“言传身教”为例，讲述了东晋谢安如何通过自身行为影响子女，体现了成语背后的历史故事和教育意义。
6. **文言文阅读**：包含对文言词汇的理解，如“待，等到”、“应对，回答”、“说”、“到”，以及对文言文句子的翻译，如“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。
7. **寓言故事分析**：如《滥竽充数》的寓意，提示学生理解故事背后的道理，即对人对事应有独立思考，不能轻信未经证实的传闻。
8. **文学常识**：如《西游记》中的情节分析，孙悟空如何解决妖怪问题，以及故事中幽默元素的作用，揭示了作品的艺术特色。
9. **段落排序**：考察了学生对文本逻辑结构的理解，如何根据内容关系确定正确的叙述顺序。
10. **情感表达**：描述了角色的心理变化，如从“悲伤难过”到“激动庆幸”，体现了对人物心理描写的理解。
11. **过渡句作用**：分析过渡句在文章中的作用，如何连接上下文，使故事发展更为流畅。
12. **社会现象讨论**：以“严禁学生玩电脑游戏的相关禁令”为例，探讨了规则执行的有效性和学生行为的管理。
13. **主题挖掘**：如面对困难时的态度，鼓励学生要有坚韧的精神，积极面对生活。
14. **对比手法**：通过“一边是...一边是...”的对比，强调了生活困境与个人努力之间的鲜明对照。
这份试卷全面覆盖了语文学习的基础知识、文学鉴赏、语言运用和思维分析能力，旨在检验学生在七年级上学期对语文的综合掌握情况。通过这样的测试，教师可以评估学生的学习效果，以便针对性地进行教学调整和指导。
