_高二语文下学期第一次月考试题.doc

和均涉及的是高二语文下学期第一次月考试题，这是一份中学试卷，主要考察学生的语文基础知识和理解能力。试卷包含了默写、语言基础知识等多个部分，内容涵盖古诗词、文言文词汇、成语运用、语病辨析等知识点。 1. **默写**：这部分考查学生对经典诗词的掌握程度，如杜甫的《蜀相》、孟浩然的《夜归鹿门歌》、李煜的《虞美人》、周邦彦的《苏幕遮》以及杜牧的《阿房宫赋》。默写题目旨在让学生熟悉并能准确引用古代诗词名句，提升对中国传统文化的理解和欣赏能力。 2. **语言基础知识**：这部分包含语音、词汇、成语、文言文词义等多方面的知识，如“玉簟”的读音、“地坼”的解释、“嗔目”、“壁”、“函谷举”等。这要求学生具备扎实的语文基础，能识别和理解常见汉字的读音和含义，同时对成语的使用有正确的理解和应用能力。 3. **选择题**：这些题目测试了学生对文言文词义的理解，如“造化”、“技盖至此乎？”、“壁”、“可怜”等的解释。此外，还考察了学生对语境中词语意义和用法的辨析，如“皆以杏仁澄之”、“臣之所好者道也”、“负栋之柱，多于南亩之农夫”等，这涉及到文言文的翻译和理解。 4. **文言文活用**：例如“项王乃欲东渡乌江”中的“东”，考察的是文言文中名词作状语的用法，与之比较的选项包括“六王毕，四海一”（动词使动用法）、“骊山北构而西折”（方位名词作状语）、“燕赵之收藏”（动词用作名词）和“后人哀之而不鉴之”（动词意动用法）。这旨在检测学生对文言文特殊语法现象的掌握。 5. **成语运用**：如“踌躇满志”、“雅量高致”、“豁达大度”、“掂斤播两”、“锱铢必较”、“始作俑者”、“目无全牛”等，测试了学生对成语的准确理解和在语境中的恰当运用。 6. **语病辨析**：题目要求找出没有语病的句子，如选项中涉及的句子结构完整性和逻辑合理性，如“实现到2020年让农村贫困人口摆脱贫困的目标”这样的表述，旨在训练学生的语言分析能力。 7. **表达得体**：这部分考察的是日常交际中的语言得体性，如选择在特定场合下合适的话语，避免使用不当的成语或表达。 这份试卷全面检验了学生在高二阶段的语文综合能力，包括古诗文积累、文言词汇、成语运用、语法理解以及语言表达的准确性和得体性。学生在准备这类考试时，需要广泛阅读，积累文学知识，强化文言文的学习，并提升语言应用能力。