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在线教育行业分析报告.doc
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在线教育行业分析
2014.6
中国在线教育盈利模式分析
目录
第一章 在线教育行业概述
一、在线教育发展历程
二、我国在线教育现状
第二章 在线教育行业盈利模式分析
一、在线教育产业链
二、在线教育盈利模式
第三章 在线教育行业趋势分析
一、行业格局变革
二、市场规模预测
附图
图 1 在线教育发展历程
图 2 我国各年龄段人口构成
图 3 中、美家庭教育占收入占比
图 4 职教培训投入金额占比情况
图 5 通过视频学习的人群构成情况
![](https://csdnimg.cn/release/download_crawler_static/65270509/bg2.jpg)
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图 6 中国网民规模及互联网普及率
图 7 我国在线教育市场规模及变化情况
图 8 细分领域市场占比
图 9 内容提供商各种形式
图 10 在线教育平台提供商两种模式
图 11 在线教育盈利模式
图 12 好未来在教育领域的探索
图 13 学而思在线教育收入情况
图 14 YY 教育课程
图 15 邢帅网络学院收入情况
图 16 淘宝同学框架
附表
表 1 在线教育市场规模预测
第一章在线教育行业概述
一、在线教育发展历程
在线教育是互联网技术与传统教育的结合,相比传统教育,在线教育的优势主要在于:
1、突破时空限制,知识获取方式更为灵活;
2、碎片化学习,尤其随着移动互联网的发展,移动设备更具便携性;
3、内容多样化,除了 K12 教育〔指幼儿园到高中的基础教育、高等教育外,还包括各类
学前教育、职业教育、兴趣教育等细分领域。
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从发展历程来看,在线教育经历了从远程教育平台、培训机构转战线上、到目前的互联
网公司涉足在线教育三个阶段,在这一发展过程中,在线教育的形式和内容越来越多样化,便
利程度也不断提高,越来越多的消费者开始乐意尝试这种新型学习方式。据《2012 搜狐教育
行业白皮书》调查显示,通过网络进行学历教育、职业技能培训、专业认证考试培训的需求
十分旺盛。
在线教育发展历程。
二、我国在线教育现状
1、我国在线教育发展空间
1 我国学龄人口数量庞大
目前,我国是世界上人口最多的国家,20XX 人口数量达到 13.5 亿,其中,5-24 岁的学龄人
口约 3.3 亿,占人口总量的 24.5%。
我国各年龄段人口构成。资料来源:国家统计局,天拓咨询
2 我国教育消费比重大
据《2012 中国家庭教育消费白皮书》调查显示,"教育消费"作为家庭消费的重头,占到
中国社会中坚阶层家庭收入的 1/7,并且该比例预期还将持续增长,预计 2011-20XX 中国家庭
教育支出有望达到 8000 亿至 1 万亿元。
中、美家庭教育占收入占比,资料来源:《20XX 中国家庭教育消费白皮书》。
3 职教培训需求旺盛
据《20XX 行业白皮书》数据显示,通过网络进行学历教育、职业技能培训、专业认证考
试培训的需求十分旺盛。31.7%的职场白领表示因工作瓶颈参加职业教育培训,期望通过再学
习充实自己,且每年在职业培训方面投入 8000 元以上的占比 25%,投入 5000 至 8000 元的达
31%。在计划通过网络视频学习人群的构成中,在职人员占比超过一半,达到 57%。因此,我们
认为,职教培训成为教育需求增长的又一大动力。
职教培训投入金额占比情况,资料来源:《20XX 行业白皮书》。
通过视频学习的人群构成情况,资料来源:《20XX 行业白皮书》。
![](https://csdnimg.cn/release/download_crawler_static/65270509/bg4.jpg)
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4 我国网民规模巨大
20XX,我国网民规模为 6.04 亿,互联网普及率已达 45%,而在 40 岁以下接受教育的主体
人群中,这一普及率更高。此外,手提电脑、智能终端等业已进入千家万户,为在线教育发展
提供了良好的硬件基础。
中国网民规模及互联网普及率,资料来源:《第 32 次中国互联网络发展状况统计报
告》。
2、我国在线教育市场规模
近年来,随着我国信息化程度的不断提高,在线教育市场规模呈现加速增长的态势。数据
显示,20XX,我国网络教育市场规模约 143 亿元,20XX 已达到 981 亿元,实现了 21.2%的年均复
合增长率。
我国在线教育市场规模及变化情况,资料来源:《20XX 行业白皮书》。
从各细分领域市场规模来看,20XX,学前教育、K12 教育、高等教育、职教培训以及其他
教育市场规模分别为 18 亿、202 亿、44 亿、233 亿和 65 亿。
细分领域市场占比,资料来源:《20XX 行业白皮书》。
第二章在线教育行业盈利模式分析一、在线教育产业链
在线教育覆盖面广、形式多样,按照产业链分工,主要分为内容提供商、平台提供商和技
术提供商三类。
1、内容提供商
在线教育内容提供商主要提供教育视频、学习资料等在内的学习知识以及教育工具类产
品。
l 学习视频:该类产品实际上是线下教学课堂向线上的转移,课堂内容没有变化,只是
授课形式转移为通过互联网传递视频,这类产品主要由传统教育机构提供。典型有传统网校
和远程教育、MOOC 和公开课。
![](https://csdnimg.cn/release/download_crawler_static/65270509/bg5.jpg)
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l 教育工具:指如针对提高学习效率、记忆力、查漏补缺等为学习过程提供辅助的一
类学习工具产品。这类产品形态多样,代表性产品包括背单词型产品、题库型产品、笔记型
产品、早教类产品、评测与资讯工具。
l 文档资料:主要以一种学习资料库的形式存在,提供多种多样的学习资料,人们接收
信息进而转化为自身的知识和智慧。
内容提供商各种形式。
2、平台提供商
在线教育平台提供商指为教与学提供中介的平台,多为具有互联网思维的线上机构主导,
目前主要可分为"B2C"、"C2C"两种模式。
l B2C 模式〔Business-to-Customer 指教育机构直接面向消费者提供教育服务,包括
B2C 交互和 B2C 单向两种方式。
l C2C 模式〔Customer -to-Customer 指个人为消费者提供教育服务,包括 C2C 电商和
C2C 社区两种方式。
在线教育平台提供商两种模式。
3、技术提供商
在线教育产业链中,除了提供内容、平台外还有一些为技术支持的企业,例如华平股份为
远程教育系统提供支持,立思辰、天喻息在政府或学校搭建教育云平台等。该类技术提供商
虽然本身不输出教育相关的内容,但其技术支持也是整套解决方案不可或缺的,而在大量项
目实践过程中所积累的经验则成为了其最大的优势。
二、在线教育盈利模式
1、盈利模式
在线教育目前正处于发展初期,各大教育机构正积极探索变现方式。总体来看,在线教育
一般为直接面对终端消费者,现金流情况良好。目前,在线教育的盈利模式主要有以下几种:
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