苏教版语文四年级下册每课知识点汇总.doc

【苏教版语文四年级下册知识点解析】 1. 学习习惯的培养：本学期强调的两种良好学习习惯是坚持写日记和爱护图书。写日记有助于提高学生的写作能力和表达能力，而爱护图书则培养他们尊重知识和保护公共资源的意识。 2. 《走，我们去植树》：此诗形象地将树比喻为绿色工厂和绿色宝库，揭示了植树的益处，如净化空气、绿化环境等。全诗展示了少先队员参与植树活动的热情，突出了植树造林对于改善自然环境的重要性。 3. 《第一朵杏花》：课文通过讲述竺可桢爷爷与邻居孩子一起观察杏花开放的故事，强调了科学研究需要精确、严谨的态度。竺爷爷的言行体现了他一丝不苟的精神，通过长期的准确观察，他掌握了气候变化的规律。 4. 《燕子》：这篇散文由作家振铎所写，描绘了燕子的灵动外形和它们在春季的活动。燕子飞行时轻盈快速，停歇在电线上的画面被比喻为五线谱上的音符，展现出春天生机勃勃的景象。 5. 《古诗两首》：包括杜牧的《江南春》和程颢的《春日偶成》，两首诗均描绘了春天的美好景色，寄寓了诗人的情感。《江南春》通过“千里莺啼绿映红”等诗句展现了江南的春色，同时暗含对历史兴衰的感慨；《春日偶成》则描绘了诗人春游时的愉快心境。 6. 《苹果里的五角星》：这个故事启示我们创造力往往源于打破常规的思考方式。小男孩的横切苹果方法揭示了一个常人忽视的图案——五角星，提示我们要敢于尝试不同的视角和方法。 7. 《最正确路径》：文章讲述了世界建筑大师格罗培斯如何从一位葡萄园主人的自由选择策略中得到灵感，设计出迪斯尼乐园的最佳路径，强调了尊重用户需求和自由选择的重要性。 这些知识点涵盖了语文学习的多个方面，包括文学欣赏、科学精神、生态保护、诗词理解以及创新思维的培养，旨在全面提高学生的综合素养。通过深入学习这些内容，学生不仅可以提升语文能力，还能培养良好的品格和创新意识。