小学数学北师版四年级上册《秋游》教学设计说明.doc

在秋季的某个温暖午后，我们和四年级的同学们一起走进了数学的奇妙世界。这次旅程，我们将通过《秋游》这个主题，探索除数是两位数的除法奥秘，助力孩子们在数学之旅中收获知识与乐趣。 北师版四年级上册的《秋游》教学设计，是一次精心策划的数学课堂之旅。目标明确，方法多样，旨在让学生在掌握计算技巧的同时，感受数学的魅力，培养解决实际问题的能力。 我们明确了教学的三个目标。在知识与技能方面，我们希望孩子们能够熟练掌握三位数除以两位数的笔算除法，特别是当商是一位数时的计算方法。过程与方法上，我们鼓励学生通过自主探索和小组讨论，学会如何调整商数，掌握笔算调商的技巧。情感态度与价值观方面，我们希望孩子们在积极参与中体验数学学习的乐趣，激发他们的好奇心和求知欲。 重点和难点集中在“改商”的技巧上。为了帮助学生掌握这一技能，我们采用了多媒体教具和圆形纸片等学具，通过情境教学法，让孩子们在生动有趣的学习氛围中，提高学习效率。 教学过程的设计环环相扣，从创设秋游情景开始，引导学生从身边的实际生活情景中寻找数学问题。例如，我们可能会问：“三年级和四年级师生一起去秋游，需要租用几辆车？”这个问题自然地引出了除法的概念。孩子们会在小组讨论中尝试列式、试商，并独立进行计算。在这一过程中，他们不断实践，通过小组合作发现商与除数之间的关系，并学会如何调整商的大小，理解“调商”的概念。 练习和实际应用是巩固知识点的必要步骤。我们设计了一系列练习题和问题，如估算、判断符号和解决实际购买问题，让孩子们在应用中深化理解。这些实际问题的设置，不仅仅是数学游戏，更是生活技能的培养。 通过这样的教学设计，孩子们在学习数字之间的奇妙关系时，也能体验到数学与生活的紧密联系。他们将学会如何运用数学知识去解决生活中的实际问题，比如预算花销、合理分配资源等。这样的能力，对孩子们的未来学习和生活都具有重要意义。 总结来说，这次《秋游》教学设计不仅仅是一堂普通的数学课，它是一次激发孩子们数学兴趣、培养他们解决问题能力、提高数学思维水平的全方位教育体验。在这个过程中，孩子们不仅学会了除法，更重要的是，他们学会了如何面对问题、解决问题，并在解决问题的过程中感受到了数学的乐趣。教育的本质在于激发潜能，点燃求知的火花，而《秋游》正是这样一个点亮学生数学之路的灯塔。