四年级美术下册第九课《对称的美》教案.doc

《对称的美》是四年级美术下册第九课的内容，主要探讨的是“造型·表现”学习领域，旨在教育学生欣赏并创作具有对称美的艺术作品。这节课由朱宗亮老师执教，计划用一课时的时间进行。课程设计考虑了学生的实际情况，结合校本课程，使学生了解剪纸中对称形的运用。 教学目标主要有三点：一是让学生理解和掌握对称形，学会用对称形装饰日常生活用品；二是教会学生运用对称原理创作作品；三是提升学生美化生活的能力，激发他们动手实践的兴趣。 教学的重点在于让学生掌握并运用对称原理进行创作，难点则在于如何引导学生根据个人创意灵活运用这一原理。教学策略包括引导、开展、展示与评价、收拾与整理四个阶段，利用多媒体辅助教学，准备了剪刀、刻刀、彩纸等材料，同时鼓励学生准备好美术工具和相关剪纸材料。 教学评价主要关注学生是否能观察并理解对称物体的特性，能否通过绘画或剪纸展现对称美，以及作品是否能有效传达对称的美学概念。教学过程中，教师首先通过介绍设计师的工作和展示对称设计的作品引发学生兴趣，然后引导学生观察课本中的剪纸艺术品，讨论对称形的应用。接着，教师示范剪对称形状，并组织学生分组实践，用剪纸装饰杯子，锻炼他们的动手能力和团队协作精神。学生进行个人作业，创作自己的对称作品，并进行自我评价和互相评价，课堂以欣赏对称剪纸在不同领域的应用作为拓展，进一步增强学生的艺术感知。 这堂课不仅传授了美术知识，也培养了学生的观察力、创造力和审美能力，通过实际操作，让学生在实践中感受和理解对称的美学价值，从而提升他们的艺术素养。